【正文】 環(huán)保行為、自覺愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不使用塑料、泡沫等制品，對(duì)一次性用品要嚴(yán)格管理，少使用或不使用一次性用品 ，對(duì)水、電、汽油等能源實(shí)行節(jié)約管理措施。查閱資料環(huán)境建設(shè)污染控制、機(jī)關(guān)自身產(chǎn)生的污染（污水、噪聲、油煙、廢棄物）有防治措施，達(dá)到環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn)。制度建設(shè)、有創(chuàng)建計(jì)劃和總結(jié)，創(chuàng)建工作納入重要議事日程，具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)部門、崗位和個(gè)人，使創(chuàng)建活動(dòng)成為本單位干部職工的共同任務(wù)。師生座談教育成果學(xué)?；蚴屑?jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)單位，教師或市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人查看獲獎(jiǎng)證書教師環(huán)境教育論文在評(píng)定年限內(nèi)會(huì)國家級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或在國家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表學(xué)生在全國各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在全市各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在區(qū)縣市各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng).附件：陜西省綠色企業(yè)評(píng)審細(xì)則項(xiàng)目分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)要求信息來源評(píng)分方法得分企業(yè)環(huán)境規(guī)劃布局整體布局科學(xué)合理，符合環(huán)境規(guī)劃原則，生產(chǎn)生活區(qū)分離。有專業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)和環(huán)保管理人員。群眾對(duì)校校環(huán)境滿意計(jì)分，對(duì)學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)贊揚(yáng)計(jì)分，對(duì)監(jiān)督社會(huì)環(huán)境問題滿意計(jì)分教育成果學(xué)校在評(píng)定年限內(nèi)獲市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)集體，先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。查看社團(tuán)章程、活動(dòng)計(jì)劃及參加社團(tuán)活動(dòng)記錄。理化生地成立有環(huán)保專題的活動(dòng)小組，且有具體的操作實(shí)踐或活動(dòng)內(nèi)容。查看教案計(jì)劃及工作總結(jié)等有計(jì)劃計(jì)分，有總結(jié)計(jì)分，師資及時(shí)間落實(shí)計(jì)分教材資料有配套的環(huán)保教材和可供師生閱讀的環(huán)境科普讀物（音像資料），訂閱環(huán)境報(bào)刊至份。以上三項(xiàng)獎(jiǎng)只記最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)分。查看活動(dòng)方案、少先隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)（分）。、各科教師均有次以上環(huán)境教育研討課，且有教案可查（分）。、班有環(huán)境宣傳園地（分）。、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（分）。、學(xué)生在市級(jí)以上各類環(huán)境競(jìng)賽中等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)（依次得、分）。看資料教育效果環(huán)境意識(shí) 職工、幼兒有明顯的環(huán)保意識(shí)（分）。 課堂氛圍能體現(xiàn)凈化、美化、兒童化，促進(jìn)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生交互作用（分）。查閱資料、師生座談教材資料 有適合幼兒園環(huán)境教育的相關(guān)教材（分）。查看工作計(jì)劃、總結(jié)教育基地 有對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的生、植園地（分）。巡視幼兒園、活動(dòng)室、食堂、廁所、垃圾池。 附件、陜西省綠色幼兒園評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色學(xué)校（小學(xué)）評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色學(xué)校（中學(xué)）評(píng)審細(xì)則 、陜西省綠色大學(xué)評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色企業(yè)評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色醫(yī)院評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色村莊評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色機(jī)關(guān)評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色軍營評(píng)審細(xì)則、陜西省綠色社區(qū)評(píng)審細(xì)則二〇一二年八月十七日34 / 34附件：陜西省“綠色幼兒園”評(píng)審細(xì)則項(xiàng) 目分?jǐn)?shù)標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 方 法得分校園綠化園區(qū)綠化、可綠化地均能得到綠化，總綠化覆蓋率達(dá)以上，無折枝毀草現(xiàn)象（分）。、省政府命名表彰。(四)評(píng)審驗(yàn)收、組織各成員單位召開聯(lián)席會(huì)議，審定評(píng)審驗(yàn)收的名單。（見附件） 七、評(píng)審方法和步驟（一）申報(bào)條件創(chuàng)建單位已在本級(jí)綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議辦公室登記注冊(cè)備案一年以上；近三年內(nèi)無環(huán)境違法和受到環(huán)保處罰記錄及環(huán)境安全事故記錄且相關(guān)檔案資料齊全。六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（一）共性標(biāo)準(zhǔn)、成立綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織制定單位綠色行動(dòng)的具體計(jì)劃和目標(biāo)，且分工明確，責(zé)任到位，并仔細(xì)實(shí)施定期評(píng)估。如：綠色社區(qū)、綠色村莊、綠色企業(yè)、綠色學(xué)校、綠色機(jī)關(guān)、綠色酒店、綠色商場(chǎng)、綠色醫(yī)院、綠色景區(qū)、綠色軍營等。實(shí)施綠色文明示范工程行動(dòng)計(jì)劃要因地制宜，突出特色。（二）共同參與原則。陜西省綠色文明示范工程實(shí)施方案創(chuàng)建綠色文明示范工程是圍繞全面建設(shè)西部強(qiáng)省目標(biāo)，立足陜西環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，貫徹實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，動(dòng)員組織全社會(huì)各行各業(yè)及廣大公眾關(guān)心支持和參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)而實(shí)施的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性工程，是全民環(huán)境教育領(lǐng)域里所進(jìn)行的一次有益嘗試、探索和創(chuàng)新，是我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)對(duì)環(huán)境宣傳教育工作的必然要求，也是開創(chuàng)我省環(huán)境保護(hù)工作新局面的有效手段和載體。在實(shí)施綠色文明示范工程行動(dòng)計(jì)劃中，單位不僅要制定出相應(yīng)的計(jì)劃、指標(biāo)及實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)明確職責(zé)，共同參與。各單位仔細(xì)分析在經(jīng)費(fèi)、硬件條件、人員構(gòu)成、資源和環(huán)境等方面的各種因素，有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長避短，發(fā)揮大眾智慧，充分體現(xiàn)管理活動(dòng)和參與方式的多樣性。創(chuàng)建綠色文明示范工程行動(dòng)計(jì)劃，要在創(chuàng)建綠色單位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展，形成規(guī)模，建設(shè)綠色生態(tài)城（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、綠色生態(tài)縣、綠色環(huán)保模范城市及環(huán)境教育基地等。、在日常管理中處處體現(xiàn)環(huán)境管理的思想，并為綠色文明示范工程行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施不斷提供政策、技術(shù)和資金上的支持。（二）申報(bào)要求、申報(bào)省級(jí)命名的單位先向所轄縣（區(qū)）綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議辦公室領(lǐng)取、完成、遞交“綠色單位申報(bào)表”和有關(guān)申報(bào)材料。、組成專家評(píng)審小組，確定評(píng)審驗(yàn)收的時(shí)間、地點(diǎn)和路線。、召開新聞發(fā)布會(huì)，并向社會(huì)通報(bào)。、園舍規(guī)劃科學(xué)、布局合理，體現(xiàn)美化、綠化、兒童化、教育化的特色（分）。污染控制有效的控制各類污染物且達(dá)標(biāo)排放標(biāo)準(zhǔn)（分）。 園外有本園的環(huán)境教育基地（分）。 園內(nèi)有自編的環(huán)境教育的相關(guān)教材（分）。 教師由兩次以上環(huán)境教育研討課，且有教案可查（分）。 幼兒能簡(jiǎn)單判斷環(huán)境行為是非（分）。以上三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)只記最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)分。、廁所干凈無臭味（分）。、圖書館（閱覽室）有環(huán)保宣傳內(nèi)容（分）。查看各科教案計(jì)劃、教案，與學(xué)生座談班會(huì)活動(dòng)、班會(huì)課環(huán)境教育每學(xué)期兩次以上（分）。、學(xué)生動(dòng)手收集信息、整理資料（分）。檢查獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文刊物加分每獲得一項(xiàng)國家級(jí)一等獎(jiǎng)加分，二等獎(jiǎng)加分；省級(jí)一等獎(jiǎng)加分，二等獎(jiǎng)加分。檢查圖書室有教材計(jì)分，有科普讀物計(jì)分，訂閱報(bào)刊計(jì)分教案硬件建有可供學(xué)生鑒別和觀賞的生物園；進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)的理化實(shí)驗(yàn)室；進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的觀察站。查閱各種教案。設(shè)立學(xué)生社團(tuán)組織計(jì)分，有章程計(jì)分，參加社會(huì)活動(dòng)兩項(xiàng)以上講分教育檢驗(yàn)學(xué)校在期終考試中，至少有一課有環(huán)境教育的內(nèi)容。查看獲獎(jiǎng)證書市級(jí)得分，省級(jí)得分，國家級(jí)得分（只記最高級(jí)獎(jiǎng)，不重復(fù)記分）教師環(huán)境教育論文等在市級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校內(nèi)設(shè)有專門的進(jìn)行綠色大學(xué)建設(shè)和環(huán)境教育的組織，研究和部署學(xué)校全方位的教案工作查看教案大綱等資料發(fā)展計(jì)劃創(chuàng)建計(jì)劃、方案完善，組織實(shí)施落實(shí)，并記錄齊全查看紀(jì)錄制度建設(shè)學(xué)校制定了各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)制度以及相應(yīng)的崗位職責(zé)，定崗定人，有具體的室內(nèi)外環(huán)境、衛(wèi)生管理制度，建有污染防治工作制度、環(huán)境事故應(yīng)急處理方案、節(jié)能降耗管理制度、“三廢”、噪聲級(jí)危險(xiǎn)廢物管理制度查看制度檔案管理“綠色大學(xué)”創(chuàng)建檔案完善，分類整理、長期積累查閱資料宣傳教育學(xué)校經(jīng)常性開展或定期開展環(huán)境教育的專題講座或?qū)ｎ}討論學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)小組、團(tuán)隊(duì)或協(xié)會(huì)能定期有計(jì)劃地開展環(huán)境保護(hù)與教育活動(dòng)，有發(fā)展、有創(chuàng)新。巡視廠區(qū)生產(chǎn)生活區(qū)不分離，扣分綠化美化可綠化的均能得到綠化，綠化覆蓋率以上。查閱資料發(fā)展計(jì)劃、制定切實(shí)可行的措施，對(duì)創(chuàng)建工作定期組織自查，有記錄，有布置，有檢查，有措施。辦公用車盡量使用能耗少的交通工具，汽車排放污染物達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。查閱創(chuàng)建資料社會(huì)效果、遵守環(huán)保法規(guī)，無突出環(huán)境污染事故，在環(huán)保方面發(fā)揮表率作用。發(fā)現(xiàn)一次性用品扣分。抽查、提問環(huán)?；顒?dòng)、與社區(qū)、學(xué)校等利用世界環(huán)境日、地球日開展環(huán)保活動(dòng)，每年組織或參加兩次以上環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，形成環(huán)境宣傳教育資源共享機(jī)制。查閱資料無領(lǐng)導(dǎo)小組扣分，無黨政領(lǐng)導(dǎo)主管扣分；內(nèi)部管理差，規(guī)章制度不健全、執(zhí)行不力，基礎(chǔ)資料不齊全扣分。學(xué)校能組織進(jìn)行相關(guān)課程的野外參觀和調(diào)查，并能組織學(xué)生進(jìn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)查看活動(dòng)紀(jì)錄社會(huì)活動(dòng)堅(jiān)持每學(xué)期組織師生參加社會(huì)環(huán)保宣傳活動(dòng)在次以上，且設(shè)有相應(yīng)的環(huán)境活動(dòng)社團(tuán)組織查看紀(jì)錄教案科研創(chuàng)新技術(shù)方面：學(xué)校有從事環(huán)境污染治理與環(huán)境質(zhì)量改善的技術(shù)研究項(xiàng)目，以及從事研究與開發(fā)符合清潔生產(chǎn)原理的新工藝和新技術(shù)查看紀(jì)錄產(chǎn)品開發(fā)方面：學(xué)校能通過綠色科研，研究和開發(fā)低成本、少污染、高性能的產(chǎn)品，學(xué)校環(huán)保方面的學(xué)術(shù)論文、綠色科研在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，可以成為政府可靠的決策依據(jù)查看紀(jì)錄項(xiàng)目研究方面：學(xué)校能承擔(dān)的環(huán)境科學(xué)類的研究項(xiàng)目，能進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域和環(huán)境技術(shù)咨詢與服務(wù)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目查看紀(jì)錄教育效果環(huán)境意識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生環(huán)境意識(shí)高，且具有一定的環(huán)保知識(shí)，具有科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的產(chǎn)品，師生座談環(huán)保行為師生具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意識(shí)，公共場(chǎng)所無吸煙、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等行為，不高聲喧嘩，并能做到合理利用水、電等資源，節(jié)約糧食，愛護(hù)植物師生座談社會(huì)影響具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，學(xué)校環(huán)境建設(shè)、師生參加