【正文】 （《哨子》節(jié)選）　　[乙] ①人生是一種自我經(jīng)營過程，要經(jīng)營就要核算，人生的核算首先是人生的加法和減法。（3）中國經(jīng)濟的快速發(fā)展使中國的國際地位越來越高，世界也需要了解中國，并與中國開展經(jīng)濟、文化等方面的交流．出現(xiàn)“漢風(fēng)”華流““中國熱”的現(xiàn)象是正常的。27.(2分)“漢語，我為你不平!”或“漢語，我為你憂心，為你不平!28.（3分）(1)在校學(xué)生的中文書面表達能力嚴(yán)重退化。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。③這則消息讓人隱約看到漢語的處境。（2分） 19.“當(dāng)一個人可以將對事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了！”這句話，應(yīng)該放在（ ）段和（ ）之間。⑩勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦旦，自不會痛失街亭，一敗千里，死不瞑目。結(jié)合自已的經(jīng)歷談積累即可。積累的昨天叫立足，積累的今天叫進取，積累的明天叫成功。要著書立說．就必須研究、積累，就必須研究古人和現(xiàn)代人的思想、學(xué)說、觀點、經(jīng)驗。 ④俄國著名作家果戈里為從事文藝創(chuàng)作，總是隨身帶筆記本將所接觸的傳說、故事、民歌諺語及各地風(fēng)土人情摘抄下來，使其底蘊豐厚。（意思對即可）。（4分）答： 14.（2分）②至⑦段闡釋“是”，⑧至⑩段闡釋“非”。拿美容來說，如果是演員、公關(guān)小姐等，由于職業(yè)需要，無可厚非，可是一些大學(xué)生、普通職工，也在頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴唇、指甲上花費許多時間去包裝，自以為時髦，卻失去了本色個性。⑤據(jù)說當(dāng)年慈禧太后之流竭力反對火車、電燈等時髦的玩意，螳螂擋車般成為歷史笑柄，“老佛爺”是個極端的反面典型，不提也罷。( 3分)13. ( 3分)只要言之有理即可。結(jié)合課文相關(guān)論述，談?wù)勀愕囊庖?。這些藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對藝術(shù)作品中那些詩情畫意和人生哲理的深刻理解，也學(xué)會了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維。我們這些年輕人在這里學(xué)習(xí)真是大受教益，大開眼界。所以人家又管我們叫應(yīng)用數(shù)學(xué)家。鮑林對于我這個航空系的研究生去聽他的課、參加化學(xué)系的學(xué)術(shù)討論會，一點也不排斥。”所以我到加州理工學(xué)院，一下子腦子就開了竅，以前從來沒想到的事，這里全講到了，講的內(nèi)容都是科學(xué)發(fā)展最前沿的東西，讓我大開眼界。你所想的、做的，要比別人高出一大截才行。（2）讀懂后能給人帶來更大的快樂。拒絕，意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心?！澳ツX子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進廢退的。讀“磨腦子”的書 ①書有許多種。（3分） A、水滴石穿 B、累累碩果 C、孜孜不卷 D、聚沙成塔17.（1）聯(lián)系上下文，第③段中列舉吳晗等人的事例，其作用是 （3分） （2）我國明朝的李時珍行萬里路，歷時多年，整理藥方11000多帖終于寫成了《本草綱目》。他一邊欣賞秀麗的山川景致，一邊琢磨美的詩句，每有所得馬上記在紙條上，塞入“詩袋”。英國科學(xué)家達爾文隨“貝格爾”號考察船環(huán)球考察，記錄的資料達50萬字，最后寫成了《物種起源》?！保牐牏谟械呐笥颜f:“由于一個蘋果砸到牛頓的頭上了,所以他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。示例：司馬遷是中國歷史上偉大的史學(xué)家。 。任何事物都是相對的，寂寞不僅是痛苦，對一些心存大志、特立獨行的人來說，孤獨、寂寞、隔離，有時確是一種至高享受。15．閱讀本文后，你是否贊同作者的觀點？請根據(jù)下面提示，任選一題作答。而其區(qū)別在于：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善于經(jīng)營圈子?！坝】绦?yīng)”在人類的世界里其實也并不少見。曾經(jīng)有人采訪比爾（2分，言之有理即可） (1分)?！?　?、性跒?zāi)難來臨的一剎那，茍曉超、吳忠紅、王洲明、瞿萬容、袁文婷、嚴(yán)蓉、唐春梅、向倩、劉繼軍、蒲彬、李佳萍、母凱賢、張?zhí)m……這些優(yōu)秀的人民教師,正是用這種人間大愛，詮釋了高尚師德，鑄就了偉大師魂?！　、藓⒆觽冋f得好：天堂里如果有課堂，我們的老師一定會微笑！　　⑦他們的行為讓世人感動，億萬人心潮難平。(選自楊絳《走到人生邊上》，有刪改)22．(3分)文章開頭說“人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起”，結(jié)尾又提到“天生的人，善惡雜糅”。要修身，先得正心。最理解他的弟子曾參，怕老師的教訓(xùn)久而失傳，在《大學(xué)》章里記下了老師二百零五字的教訓(xùn)。 孟子說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ⑤段的“消磨”改為“磨煉”?！薄　、哌€有中國古代的愚公，近九十歲了，但由于家門口有太行、王屋二山，阻擋了去路，一家人決定移山，經(jīng)過不懈的努力，感動了天帝，搬走了大山，從此沒有阻隔了，可見人之立志，泰山可移。那風(fēng)雨的打擊，再猛再烈，此時也無法消散人們臉頰邊的微笑。12．【好夢不必成真（或：好夢不一定成真、好夢何必成真）。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經(jīng)是一種真。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財富。5. 2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試好夢何必成真周國平①好夢成真——這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達友善之意。，其作用是什么？（3分） 。美麗之后你還要做什么？美麗會褪色，目標(biāo)卻永遠鮮艷。②我們常常把別人的期待當(dāng)成了自己的目標(biāo)。33.（2分）【甲】 勇氣 【乙】 胸懷34.（2分）舉例：司馬遷坦然面對宮刑的恥辱，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》（二）每一只小狗都有一個目標(biāo)（14分）①有一對夫婦，有兩個孩子，這對夫婦決定為孩子養(yǎng)一只小狗。⑤段中畫波浪線的句子——“學(xué)會將那個精神的自我送到一個更高的地方，去俯瞰今天那個被負面事件包圍了的自我”，你會發(fā)現(xiàn)，站在高處，心胸就豁然開朗，所有的挫折都算不了什么，正如杜甫在《望岳》中所寫的名句： ， 。⑤從不消化痛苦到消化痛苦，這一個比一個更深的悲戚足跡，記錄一個人真正長大的過程。③段運用哪些論證方法？作用是什么？（3分） 第⑦段中“利用自己的弱點是彌補，是反彈”這句話該如何理解？（3分） ，簡要說說應(yīng)該怎樣珍惜弱點。⑥金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進取。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。D. “暴走媽媽”陳玉蓉以驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡，她為了挽救兒子的生命，堅持每日步行十公里，七個月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝臟捐獻給兒子，給了兒子第二次生命。7. 下面對文本內(nèi)容的理解不正確的一項是A. 作者用馬其頓防線的例子證明發(fā)揮巧實力需要以巧取勝?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”，的確，“巧實力”的發(fā)揮，使這一仗贏得異常輕松。這是外交的巧實力。二戰(zhàn)時，法國耗巨資修建了一個著名的馬其諾防線，據(jù)說是固若金湯，堅不可摧，要是硬攻，肯定損失慘重，曠日持久，兩敗俱傷。中考模擬試卷分類匯編——決勝版 議論文篇發(fā)揮你的“巧實力”近日，美國學(xué)者蘇姍尼德國人干脆避開馬其諾防線，繞了一個大圈子，直接來到馬其諾防線的后方，幾乎毫不費力就攻占了法國，而置馬其諾防線于無用。發(fā)揮“巧實力”，就是要爭取用自己最擅長的方式，干自己最擅長的事?！扒蓪嵙Α钡氖褂?，當(dāng)然不僅限于戰(zhàn)爭和外交上，在日常工作中，無論是科研攻關(guān)，課題破解，還是軍事訓(xùn)練，實戰(zhàn)演習(xí)，商海拼搏，體壇競技，或者市政建設(shè)，開發(fā)工程，都有一個如何使用“巧實力”的問題。B. 作者用藺相如的例子證明發(fā)揮巧實力需要藏拙，以己之長擊敵之短。6．C（ABD都只概括了文章局部的內(nèi)容。這個事例說明什么呢？事物某方面愈強，它的反方向愈弱。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。（3分） ；缺憾，弱點大都是心理性格上的不如人處；缺點可以改正，可以克服，弱點與生俱來，還要伴人一生；對比論證；證明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈強（弱點也是強點）；能把弱點變成強點；利用自己的弱點；避免自己的弱點被別人利用世界以痛吻我①世界以痛吻我，要我回報以歌。世界以痛吻我，要我回報以歌。（2分）“胸懷”“勇氣”準(zhǔn)確還原到第⑤段中的【甲】【乙】處。小狗抱回來以后，他們就請朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。孩童時，這幾乎是順理成章的。④有人把快樂和幸福當(dāng)成了終極目標(biāo)，我覺得這也值得推敲。在論述應(yīng)怎樣確立目標(biāo)時，作者否定了哪些不當(dāng)做法？（6分） ，許多人因確立了自己的目標(biāo)而獲得了成功。每當(dāng)聽見這話，我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎？②有兩種不同的夢。⑤所謂好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認有其合理性。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。用自己的話概括，準(zhǔn)確簡潔也可。　?、谖蚁耄松彩侨绱?，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？（A）人一生坦蕩不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦蕩之人，如溫室里的花朵，一出溫室便凋零枯萎?！　、鄬Π?，在堅強人的眼中沒有失敗，那些挫折只是他們通向成功。⑧段句子“那些挫折只是他們通向成功”改為“那些挫折只是他們通向成功的墊腳石”?！本褪钦f，如要鍛煉一個做大事的人，必定要叫他乞苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅忍的性格。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”。要擺正自己的心，先得有誠意，也就是對自己老老實實，勿自欺自騙。請問作者這樣寫的用意何在?23．(4分)指出下面句子所使用的論證方法。感動的同時，有人會問：生死攸關(guān)，他們的心里為什么只裝著學(xué)生？熟悉他們的人、懂得他們的人都明白，答案非常簡單，用一個字足以概括——愛！　?、唷盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛的深沉……”老師和詩人有著同樣深沉的愛，只不過，他們把這種深愛，全都無私地獻給了學(xué)生?！　、汛藭r此刻，說他們是“紅燭”和“春蠶”已顯得蒼白，確切地說,他們是新時代中國教師的驕傲,是1400萬中國教師的楷模。因為不厭其煩的一一列舉這13位教師的名字，更好地證明了具有高尚師德的優(yōu)秀教師不止一個，而是一個群體，說服力強，給人深刻印象。蓋茨，問其成功的秘訣，他說：“因為有很多的成功人士在為我工作。在生活中，每個人應(yīng)善于擦亮慧眼，對“第一眼”作出理性判斷，避免成為人類的“小鵝”。無論你的圈子有多大，真正影響你、驅(qū)動你、左右你的一般不會超過八九個人，甚至更少，通常只有三四個人。（3分）（1）（贊同）補充論據(jù)： （2）（不贊同）說明理由： 12.（4分）含義示例：（1）朋友的影響力之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。25.（3分）理解加橫線句子的含義，列舉一位具有這種精神和經(jīng)歷的人物，并簡要敘述其事例。 包圍他因直言進諫而遭宮刑，他忍受著屈辱與寂寞，更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)巨著《史記》，為中國人民、世界人民留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)?！边€有朋友說:“由于凱庫