【正文】 充分利用黨校教師理論傳播和教學優(yōu)勢，在我市深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，在掛職單位作學習科學發(fā)展觀專題宣講。 掛職教師十分珍惜掛職鍛煉的機遇。掛職的 8 個部門，涉及經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、統(tǒng)計、招商、政策研究等多個領域，為掛職教師開闊視野，豐富實踐提供了廣闊的空間。教師掛職期間，市委黨校校委每半年召開一次掛職情況匯報會，聽取掛職教師掛職情況匯報，了解42 掛職教師掛職工作開展情況，幫助和協(xié)調(diào)掛職教師在掛職工作中遇到的困難和問題，以利掛職教師更好地開展掛職工作。檢查結果與先 進班評比掛鉤 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。圍繞這一管理理念 ,年級組開展了一系列工作 ,通過一學期的實施，取得了很好的效果， 現(xiàn)就本人觀點總結如下： 一、強化班主任工作 按照“嚴管、常跟、細導”的班主任工作理念，以“多鼓勵少批評；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級和初二年級學生的特點，開展年級組的班主任工作。自己覺得既然選擇了美術教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如、等。課前認真作好充分準備，精心設計教案；認真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成；課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，有效提高學生的美術水平。 2020 年至 2020 年擔任 2020級美術班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔任 2020 級課外美術教學，此期間獲得 25 位學生有 23 個學生考上本科、 2 個學生考取?？频暮贸煽?。目前，我校已做好了方案制定上報、報名分組、場地器材等準備工作。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目的就在于讓學生通過親 身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI五人開始訓練?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結： 首先是工作方面： 32 鑒于中學今年要參加市教學評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設施。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。第二個月酒店領導讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。雖然學習的時間不是很長，但是基礎打好了，現(xiàn)在學起來也比較容易。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自己。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習用的啦。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是 剛來的那段時間。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 23 緊張無錯 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學，第二天 即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。 二、實習單位及崗位介紹 電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷 售、服務為一體的高新科技企業(yè)。在這一過程中我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始肩負更 多的責任。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙19 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。每一次準備的過程都是在不斷的進步。 從腳步邁入二中這所學校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。 15 。14 通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習的工作中，確實讓我學到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。我對工作的認真負責，受到了村委會領導和同事們的一致好評，在 他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。 G） =2179。 、 塔吊同時作業(yè)必須照顧相鄰塔吊作業(yè)情況，其吊 運方向、塔臂轉(zhuǎn)動位置、起吊高度、塔臂作業(yè)半徑內(nèi)的交叉作業(yè)，并由專業(yè)信號工設立限位哨，以控制塔臂的10 轉(zhuǎn)動位置及角度，同時控制器具的水平吊運。 塔機工作中如制動器失靈，司機應沉著冷靜，發(fā)出警報信號，將重物轉(zhuǎn)到空曠無人的地方，用電動機控制重物落至地面，嚴禁靠自重下滑。 起升機構用慢速檔起吊重物時，滿負荷運行時間不能太長，每 10分鐘內(nèi)邊疆運行時間不得超過 2分鐘，以免燒壞電機。每過渡一個擋位的時間最少 應保證 2～ 4秒。 作業(yè)區(qū)域，嚴禁閑人走近起重機工作范圍，起重臂下嚴禁站人。保證起重臂與張塔身標準 節(jié)的方向一致。然后，油缸全部縮回，重新使頂升橫梁頂在塔身上一個踏步上，全部伸出油缸，此時塔身上方恰好能有裝入一個標準節(jié)的空間。 7）吊裝配重塊 吊裝平衡重，每次吊裝一塊，共五塊（包括已裝上的 二塊）總重 。 吊裝平衡臂，臂根部分插入回轉(zhuǎn)塔身連接耳板中，裝入銷軸，張開開口銷，然后臂尾上翹，把拉桿與塔頂上裝的拉板用銷軸連接，充分張開開口銷。 2）吊裝爬升架 將爬升架吊套在已裝好的底架和塔身標準節(jié)的外面（注意：引進標準節(jié)方向應與底節(jié)有頂升支板的方向相反），慢慢放下，到其上端面低于下標準節(jié)上平面 3040MM為宜。 安裝要求與注意事項 5 負責安裝起重機的單位應具有省級安檢部門頒發(fā)的相應資質(zhì)證，在起重機的安裝與拆卸時須按本說明書規(guī)定的要求和順序進行，由技術人員根據(jù)工地實際情況制定書面安裝工藝程序和規(guī)程，向操 作人員交底。 認真組織安裝人員對安裝知識和安裝安全知識的學習；對安裝人員進行技術安全交底； 完成安裝所需材料、機械、工具、個人防護用品等準備。 人員組織 安裝總負責： 鐘文龍 項目經(jīng)理 技術負責： 徐海存 技術負責人 安全負責： 孫錦華 陳凱 安全員、現(xiàn)場安全監(jiān)督 安裝組成員： 安裝工： 卜凡文 CZ110100023 劉 明 TS110100538 萬德志 CZ110100098 現(xiàn)場警戒： 6人 安裝準備 （ 1）工地在安裝前需做好以下準備工作： 安裝塔吊前必須有塔吊基礎混凝土強度等級報告，混凝土的強度等級必須滿足要求。根據(jù)地下室底板結構情況，塔吊基礎與 其所在的地下室底板基礎之前 施工 。 結構形式：天然地基、筏板基礎、剪力墻結構 現(xiàn)場地質(zhì)條件 根據(jù)莒縣勘察測繪院提供的本工程地質(zhì)勘察報告（工程編號： 202095） ,各土層性質(zhì)（從上至下）： 土層層序 巖土名稱 勘察建議采用值 承載力特征值 fak(kpa) 壓縮模量 Es(Mpa) 1 填土 100 2 粉質(zhì)粘土 140 3 粉質(zhì)粘土 100 4 粗砂 250 5 礫砂 350 地下水位在 ，基 礎埋深 8米（ 177。 安裝作業(yè)人員情況包括輔助起重機械設備特種作業(yè)人員情況。 塔吊安裝部署 塔吊基礎承臺土方在 莒縣 紫警小區(qū) 3樓 開挖前先行開挖，塔吊安裝時塔臂應東西方向放置，利用一臺 25T吊車吊運塔臂進行裝塔，為保證塔吊能自由回轉(zhuǎn)，第一次立塔高度為塔吊承臺以上 ，安裝頂升高度為 ，以后隨著建筑物的高度而頂升塔吊，最終高度為 ，塔機最大工作高度 38m，此時必須安裝第一道附著架，其到塔吊基礎承臺板頂高度≤ ，根據(jù)本工程實際情況塔吊設三道附著架：第一道附著架在結構五層樓面以上第二道附著架在結構 十一 層樓面，第三道附著架在 十 七 層樓面。 塔吊基礎砼為 C35/P6砼，采用商品砼。安裝塔吊前必須根據(jù)天氣預報情況確定拆塔的具體日期。 在澆搗塔機基礎時，首先將四根固定支腿分別和基礎標準節(jié)的四根主弦桿連接一起，將其整體吊入鋼筋網(wǎng)內(nèi)，放置在事先澆搗好的混凝土墊層上，并用鋼筋將固定支腿和基礎的鋼筋骨架捆扎（在支腿被埋在混凝土下的下半段可和鋼筋焊接，但上半段不能焊接）成一體，然后再進行混凝土澆注，固定支腿的預埋 深度為 1000MM左右。 安裝順序及說明 1）安裝標準節(jié) 將一個基礎標準節(jié)吊裝在與固定支腿連接的基礎節(jié) 上，用 8個 M30的高強度螺栓副緊固，注意頂升支板與引進標準節(jié)的方向相反，接著再裝 1個基礎標準節(jié)，注意頂升支板在同一側(cè)。 4）吊裝塔頂 6 將兩根 4276MM長的平衡臂拉桿與塔頂平衡臂拉板連接，吊裝塔頂至回轉(zhuǎn)塔身上，塔頂上焊接有力矩限制器一側(cè)與司機室朝向相同，用 4個 B45的銷軸連接，并裝好開口銷，充分張開 尾部。左右，作裝拉桿準備。吊起一個標準節(jié)掛在引進梁小吊鉤上，調(diào)整小車的位置，使得塔吊的上部重心落在頂升油缸梁的位置上，司 機應記準此平衡點位置，此時觀察到爬升架上四周 8個導輪基本上與塔身標準節(jié)主弦桿脫開。 頂升工作全部完成后，可以將爬升架下降到塔身底部或最上一道附著架處并加以固定或拆除，以降低整個塔機的重心和減少迎風面積。 安全操作注意事項 8 起重機應定人定機，有專人負責，司機應經(jīng)專業(yè)培訓并 取得省級安檢部門頒發(fā)的上崗證，非安裝、維修、駕駛?cè)藛T未經(jīng)許可不得攀登塔機，嚴禁無證駕駛，在地面總電源閉合后必須用試電筆檢查起重機金屬結構是否有電，保證安全后再上扶梯。 起重機不得斜拉或斜吊重物，嚴禁用于拔柱或類似的作業(yè)，嚴禁起吊不明重量的物品，冬季嚴禁起吊凍結在地面上的物品。 吊鉤落地后，不得再放松起重繩。 塔機嚴禁帶病運轉(zhuǎn)，處理電氣故障應有專職人員兩人。 、 從施工流水段上考慮兩塔作業(yè)時間盡量錯開，避免在同一時間、同一地點兩塔同時使用時發(fā)生碰撞。 179。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生13 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。 三、實習的心得體會 剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。 二、實習內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的。 。 16 是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。他們無論在教學技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。 三、板書不 發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下是我的畢業(yè)實習報告總結： 22 工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學 、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。同時，頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且 那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。我在學校的把關，