【正文】 充分利用黨校教師理論傳播和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在我市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，在掛職單位作學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專題宣講。 掛職教師十分珍惜掛職鍛煉的機(jī)遇。掛職的 8 個(gè)部門，涉及經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、統(tǒng)計(jì)、招商、政策研究等多個(gè)領(lǐng)域，為掛職教師開闊視野，豐富實(shí)踐提供了廣闊的空間。教師掛職期間，市委黨校校委每半年召開一次掛職情況匯報(bào)會(huì)，聽取掛職教師掛職情況匯報(bào)，了解42 掛職教師掛職工作開展情況，幫助和協(xié)調(diào)掛職教師在掛職工作中遇到的困難和問題，以利掛職教師更好地開展掛職工作。檢查結(jié)果與先 進(jìn)班評(píng)比掛鉤 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。圍繞這一管理理念 ,年級(jí)組開展了一系列工作 ,通過一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果， 現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化班主任工作 按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多鼓勵(lì)少批評(píng)；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級(jí)和初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展年級(jí)組的班主任工作。自己覺得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020級(jí)美術(shù)班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020 級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得 25 位學(xué)生有 23 個(gè)學(xué)生考上本科、 2 個(gè)學(xué)生考取?？频暮贸煽?。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場(chǎng)地器材等準(zhǔn)備工作。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目的就在于讓學(xué)生通過親 身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。現(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié)： 首先是工作方面： 32 鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人采取不同的方法。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?，師傅們開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是 剛來的那段時(shí)間。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 23 緊張無錯(cuò) 九月一號(hào)下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天 即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷 售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更 多的責(zé)任。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙19 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 15 。14 通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在 他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。 G） =2179。 、 塔吊同時(shí)作業(yè)必須照顧相鄰塔吊作業(yè)情況，其吊 運(yùn)方向、塔臂轉(zhuǎn)動(dòng)位置、起吊高度、塔臂作業(yè)半徑內(nèi)的交叉作業(yè)，并由專業(yè)信號(hào)工設(shè)立限位哨，以控制塔臂的10 轉(zhuǎn)動(dòng)位置及角度，同時(shí)控制器具的水平吊運(yùn)。 塔機(jī)工作中如制動(dòng)器失靈，司機(jī)應(yīng)沉著冷靜，發(fā)出警報(bào)信號(hào)，將重物轉(zhuǎn)到空曠無人的地方，用電動(dòng)機(jī)控制重物落至地面，嚴(yán)禁靠自重下滑。 起升機(jī)構(gòu)用慢速檔起吊重物時(shí)，滿負(fù)荷運(yùn)行時(shí)間不能太長，每 10分鐘內(nèi)邊疆運(yùn)行時(shí)間不得超過 2分鐘，以免燒壞電機(jī)。每過渡一個(gè)擋位的時(shí)間最少 應(yīng)保證 2～ 4秒。 作業(yè)區(qū)域，嚴(yán)禁閑人走近起重機(jī)工作范圍，起重臂下嚴(yán)禁站人。保證起重臂與張塔身標(biāo)準(zhǔn) 節(jié)的方向一致。然后，油缸全部縮回，重新使頂升橫梁頂在塔身上一個(gè)踏步上，全部伸出油缸，此時(shí)塔身上方恰好能有裝入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的空間。 7）吊裝配重塊 吊裝平衡重，每次吊裝一塊，共五塊（包括已裝上的 二塊）總重 。 吊裝平衡臂，臂根部分插入回轉(zhuǎn)塔身連接耳板中，裝入銷軸，張開開口銷，然后臂尾上翹，把拉桿與塔頂上裝的拉板用銷軸連接，充分張開開口銷。 2）吊裝爬升架 將爬升架吊套在已裝好的底架和塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的外面（注意：引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)方向應(yīng)與底節(jié)有頂升支板的方向相反），慢慢放下，到其上端面低于下標(biāo)準(zhǔn)節(jié)上平面 3040MM為宜。 安裝要求與注意事項(xiàng) 5 負(fù)責(zé)安裝起重機(jī)的單位應(yīng)具有省級(jí)安檢部門頒發(fā)的相應(yīng)資質(zhì)證，在起重機(jī)的安裝與拆卸時(shí)須按本說明書規(guī)定的要求和順序進(jìn)行，由技術(shù)人員根據(jù)工地實(shí)際情況制定書面安裝工藝程序和規(guī)程，向操 作人員交底。 認(rèn)真組織安裝人員對(duì)安裝知識(shí)和安裝安全知識(shí)的學(xué)習(xí)；對(duì)安裝人員進(jìn)行技術(shù)安全交底； 完成安裝所需材料、機(jī)械、工具、個(gè)人防護(hù)用品等準(zhǔn)備。 人員組織 安裝總負(fù)責(zé)： 鐘文龍 項(xiàng)目經(jīng)理 技術(shù)負(fù)責(zé)： 徐海存 技術(shù)負(fù)責(zé)人 安全負(fù)責(zé)： 孫錦華 陳凱 安全員、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督 安裝組成員： 安裝工： 卜凡文 CZ110100023 劉 明 TS110100538 萬德志 CZ110100098 現(xiàn)場(chǎng)警戒： 6人 安裝準(zhǔn)備 （ 1）工地在安裝前需做好以下準(zhǔn)備工作： 安裝塔吊前必須有塔吊基礎(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級(jí)報(bào)告，混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須滿足要求。根據(jù)地下室底板結(jié)構(gòu)情況，塔吊基礎(chǔ)與 其所在的地下室底板基礎(chǔ)之前 施工 。 結(jié)構(gòu)形式：天然地基、筏板基礎(chǔ)、剪力墻結(jié)構(gòu) 現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)條件 根據(jù)莒縣勘察測(cè)繪院提供的本工程地質(zhì)勘察報(bào)告（工程編號(hào)： 202095） ,各土層性質(zhì)（從上至下）： 土層層序 巖土名稱 勘察建議采用值 承載力特征值 fak(kpa) 壓縮模量 Es(Mpa) 1 填土 100 2 粉質(zhì)粘土 140 3 粉質(zhì)粘土 100 4 粗砂 250 5 礫砂 350 地下水位在 ，基 礎(chǔ)埋深 8米（ 177。 安裝作業(yè)人員情況包括輔助起重機(jī)械設(shè)備特種作業(yè)人員情況。 塔吊安裝部署 塔吊基礎(chǔ)承臺(tái)土方在 莒縣 紫警小區(qū) 3樓 開挖前先行開挖，塔吊安裝時(shí)塔臂應(yīng)東西方向放置，利用一臺(tái) 25T吊車吊運(yùn)塔臂進(jìn)行裝塔，為保證塔吊能自由回轉(zhuǎn)，第一次立塔高度為塔吊承臺(tái)以上 ，安裝頂升高度為 ，以后隨著建筑物的高度而頂升塔吊，最終高度為 ，塔機(jī)最大工作高度 38m，此時(shí)必須安裝第一道附著架，其到塔吊基礎(chǔ)承臺(tái)板頂高度≤ ，根據(jù)本工程實(shí)際情況塔吊設(shè)三道附著架：第一道附著架在結(jié)構(gòu)五層樓面以上第二道附著架在結(jié)構(gòu) 十一 層樓面，第三道附著架在 十 七 層樓面。 塔吊基礎(chǔ)砼為 C35/P6砼，采用商品砼。安裝塔吊前必須根據(jù)天氣預(yù)報(bào)情況確定拆塔的具體日期。 在澆搗塔機(jī)基礎(chǔ)時(shí)，首先將四根固定支腿分別和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的四根主弦桿連接一起，將其整體吊入鋼筋網(wǎng)內(nèi)，放置在事先澆搗好的混凝土墊層上，并用鋼筋將固定支腿和基礎(chǔ)的鋼筋骨架捆扎（在支腿被埋在混凝土下的下半段可和鋼筋焊接，但上半段不能焊接）成一體，然后再進(jìn)行混凝土澆注，固定支腿的預(yù)埋 深度為 1000MM左右。 安裝順序及說明 1）安裝標(biāo)準(zhǔn)節(jié) 將一個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)吊裝在與固定支腿連接的基礎(chǔ)節(jié) 上，用 8個(gè) M30的高強(qiáng)度螺栓副緊固，注意頂升支板與引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的方向相反，接著再裝 1個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)，注意頂升支板在同一側(cè)。 4）吊裝塔頂 6 將兩根 4276MM長的平衡臂拉桿與塔頂平衡臂拉板連接，吊裝塔頂至回轉(zhuǎn)塔身上，塔頂上焊接有力矩限制器一側(cè)與司機(jī)室朝向相同，用 4個(gè) B45的銷軸連接，并裝好開口銷，充分張開 尾部。左右，作裝拉桿準(zhǔn)備。吊起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)掛在引進(jìn)梁小吊鉤上，調(diào)整小車的位置，使得塔吊的上部重心落在頂升油缸梁的位置上，司 機(jī)應(yīng)記準(zhǔn)此平衡點(diǎn)位置，此時(shí)觀察到爬升架上四周 8個(gè)導(dǎo)輪基本上與塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)主弦桿脫開。 頂升工作全部完成后，可以將爬升架下降到塔身底部或最上一道附著架處并加以固定或拆除，以降低整個(gè)塔機(jī)的重心和減少迎風(fēng)面積。 安全操作注意事項(xiàng) 8 起重機(jī)應(yīng)定人定機(jī)，有專人負(fù)責(zé)，司機(jī)應(yīng)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)并 取得省級(jí)安檢部門頒發(fā)的上崗證，非安裝、維修、駕駛?cè)藛T未經(jīng)許可不得攀登塔機(jī)，嚴(yán)禁無證駕駛，在地面總電源閉合后必須用試電筆檢查起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu)是否有電，保證安全后再上扶梯。 起重機(jī)不得斜拉或斜吊重物，嚴(yán)禁用于拔柱或類似的作業(yè)，嚴(yán)禁起吊不明重量的物品，冬季嚴(yán)禁起吊凍結(jié)在地面上的物品。 吊鉤落地后，不得再放松起重繩。 塔機(jī)嚴(yán)禁帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，處理電氣故障應(yīng)有專職人員兩人。 、 從施工流水段上考慮兩塔作業(yè)時(shí)間盡量錯(cuò)開，避免在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)兩塔同時(shí)使用時(shí)發(fā)生碰撞。 179。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生13 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 。 16 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。 三、板書不 發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 22 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué) 、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且 那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長。我在學(xué)校的把關(guān)，