漫談教師業(yè)務(wù)能力之我見-免費閱讀
【正文】 激活教育思想，逐漸提高教師教育理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。教師在做課實踐中，廣泛收集各種資料，聽取各方面的意見，使之健康快步發(fā)展，并培養(yǎng)自信心。 四、加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。學(xué)專業(yè)，教師要有所教學(xué)科的扎實的專業(yè)知識功底。掌握運用書籍，電腦等工具收集資料的技能。（3）設(shè)疑和提問技能 （4）了解學(xué)生的技能 備課 “三到”大綱、章節(jié)、課時 “三點”重點、難點、疑點“三實際”學(xué)生、教材、社會、“兩基本”知識、技能“一靈活”發(fā)展學(xué)科能力“縱橫聯(lián)系”年級間聯(lián)系 、學(xué)科間聯(lián)系講課——講 、寫、作、畫、演。然而教育教學(xué)的主渠道都是課堂，課堂教學(xué)成為教育教學(xué)的外在表現(xiàn)形式，也集中體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)能力?！朵N售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料教師業(yè)務(wù)能力之我見 新課程改革離不開課程改革的核心——為了每位學(xué)生的發(fā)展，談及學(xué)生的發(fā)展離不開教師能力的研究。概括起來教師的業(yè)務(wù)能力指：教師的專業(yè)素質(zhì)，對課堂的掌控，對教材的理解及運用，以及備課的實施。（4）板書技能
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