測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。討論：將圖線延長(zhǎng)，與橫縱軸的交點(diǎn)各代表什么情況？歸納：將圖線兩側(cè)延長(zhǎng)，分別交軸與A、B點(diǎn)?；瑒?dòng)變阻器0～50Ω。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。 學(xué)會(huì)利用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。用解析法和圖象法求解電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。 ?、诰哂谐醪降母爬w納總結(jié)能力、邏輯推力能力、綜合分析能力。電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的規(guī)格要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體需要來(lái)確定，看看我們用到的電路圖里面、各需測(cè)的是什么？提出問(wèn)題：選用電路圖時(shí)，還可將接在外面，原則上也是可以的，那么我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)是否兩個(gè)都可以，還是哪一個(gè)更好？為什么？學(xué)生回答：兩種方式測(cè)量都會(huì)帶來(lái)誤差。②電阻的伏安特性曲線中，U與I成正比，前提是R保持一定，而這里的U－I圖線中，E、r不變，外電阻R改變，正是R的變化，才有I和U的變化。：實(shí)驗(yàn)中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步討論，得到的數(shù)值是偏大還是偏??？（提示：利用圖線及合理的推理）可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，最后得到結(jié)論。九、板書設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)原理：二、實(shí)驗(yàn)步驟：三、數(shù)據(jù)處理：計(jì)算
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