模塊八作業(yè)-必選案例分析-關(guān)注光污染-免費(fèi)閱讀
【正文】 第五，教師應(yīng)在結(jié)題階段給予指導(dǎo)： 在結(jié)題階段，教師一方面要指導(dǎo)學(xué)生從研究報(bào)告的主要內(nèi)容、表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)原則等方面寫(xiě)好研究報(bào)告，將他們的研究過(guò)程、成果和體會(huì)有條理地通過(guò)合適的報(bào)告形式體現(xiàn)在研究報(bào)告和答辯中，待學(xué)生在教師的指導(dǎo)下形成研究報(bào)告后，為了避免在進(jìn)行課題的研究陳述、展示小組的作品時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，指導(dǎo)教師要在答辯前教授學(xué)生一些必備的答辯和陳述技巧，讓學(xué)生抓住小組研究中最主要的工作進(jìn)行陳述，重點(diǎn)突出他們?cè)瓌?chuàng)的內(nèi)容和研究中的閃光點(diǎn)。在課題的實(shí)施階段，由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究態(tài)度等方面的原因，可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。小組長(zhǎng)的產(chǎn)生要通過(guò)民主選舉產(chǎn)生。 ，作為老師應(yīng)在哪些方面給予指導(dǎo)？答：我認(rèn)為，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為老師應(yīng)在如下五幾個(gè)方面給予指導(dǎo)： 第一，教師應(yīng)在選題方面給予指導(dǎo)。將研究題目改成“玻璃幕墻的光污染與預(yù)防”，修改了《開(kāi)題報(bào)告》。 （2）課題準(zhǔn)備階段：①提出和選定研究課題：確定了“確定光污染”這一課題。BBS(電子公告牌)被稱為網(wǎng)絡(luò)論壇。案例中的“團(tuán)隊(duì)之星”在假期運(yùn)用來(lái)討論關(guān)于課題的開(kāi)題等內(nèi)容。教師可以利用電子郵件解決學(xué)生在假期中碰到的學(xué)習(xí)難題，對(duì)于普遍性的問(wèn)題，教師還可以通過(guò)群發(fā)的方式發(fā)給全體學(xué)生幫助他們解決問(wèn)題。目前信息化工具種類有很多，各自都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)： （a）信息搜索工具——谷歌、百度等。在寒假里“團(tuán)隊(duì)之星”小組成員是怎樣交流的？他們與專家是怎樣交流的？信息化工具為教學(xué)交流帶來(lái)了哪些好處？各有什么優(yōu)點(diǎn)？答：在寒假里“團(tuán)隊(duì)之星”小組成員是這樣交流的：為了聯(lián)絡(luò)方便，“團(tuán)隊(duì)之星”建立了一個(gè)，充分利用的實(shí)時(shí)聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，在線討論。第三、建立管理制度。這樣不僅給學(xué)生提供了一個(gè)更加開(kāi)放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還體現(xiàn)學(xué)校以學(xué)生為主體，以人為本的辦學(xué)理念。如此以來(lái)，更加調(diào)動(dòng)起了學(xué)生進(jìn)行研究的興趣。這樣學(xué)生自然就會(huì)積極主動(dòng)地去探究他們最感興趣的世界。 “人與自然”的關(guān)系是當(dāng)今社會(huì)中應(yīng)該而且已經(jīng)引起人們重視的問(wèn)題?！叭伺c自然”這一課題還具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，給學(xué)生留出了一定的探究空間。所以學(xué)校先給一個(gè)大的問(wèn)題，便于教師在探究過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)。有條件的學(xué)?？梢云刚?qǐng)專家團(tuán)，作為學(xué)校的課外研究顧問(wèn)，以使學(xué)生在研究中出現(xiàn)困難時(shí)為他們及時(shí)解答。第五、合理安排時(shí)間。李全的父親是建筑設(shè)計(jì)師，夏林的母親從事教育科學(xué)研究，他們經(jīng)常拜訪專家，從他們那里，得到了建筑材料和研究方法兩個(gè)方面的指導(dǎo)。Email通過(guò)因特網(wǎng)以電子的格式將信息發(fā)送到收信人的郵箱中,收信人可隨時(shí)進(jìn)行讀取,具有使用方便、傳遞迅速和費(fèi)用低廉的優(yōu)點(diǎn)。這樣的交流可以打破時(shí)空限制，反饋及時(shí)，還拉近師生之間的距離，也達(dá)到讓學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松愉悅的目的。由于博客技術(shù)門檻低、個(gè)性化且不失協(xié)作性的特點(diǎn),吸引了許多教師和學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用這一工具。當(dāng)然所有的一切得看自己如何有效地學(xué)習(xí)和利用了，如“教育在線論壇”等。專家對(duì)選題進(jìn)行指導(dǎo)：“組長(zhǎng)李全做完開(kāi)題報(bào)告的陳述后，專家們認(rèn)為他們的研究題目太大了，城市光
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