林黛玉進賈府教學設計-免費閱讀
【正文】 （2）學習工具智能化：學習課件、微課的使用增強了學生的自主學習能力和合作探究能力。利用信息化手段讓學生有更多的方式參與到學習中來。學生以小組為單位討論，將自己討論的結果以圖表的形式展示到屏幕上，教師進行點評。以問題導讀，引導學生結合課文文本和微課視頻，深入分析探討，整體感知課文，學生在合作探究過程中理清思維的條理性，提高語言的表述能力，落實教學重點。2. 學習共享中的課件和微課。通過翻轉課堂的方式讓學生增加了課外學習的時間，培養(yǎng)了學生自主學習的能力，不局限于課內的學習，增加了學生的知識儲備量。教學方法任務驅動法、情境教學法學習方法自主學習法、合作探究法、拓展遷移法教學資源網絡教室、學習課件、微課、授課課件、校園網絡資源等教學設計思路 學習過程分為課前知識儲備、課堂任務、課后拓展三個部分?！读主煊襁M賈府》教案設計六安霍邱陳埠職高方翠薇課題內容《林黛玉進賈府》授課教材語文出版社授課類型人物形象分析授課班級幼師班授課時間2015年6月計劃學時3學時教學目標知識目標：閱讀課文，理清文章情節(jié)，學習小說的環(huán)境描寫的作用。課前學生通過微課和學習用PPT自主學習法進行知識準備；課堂上教師采用提問導讀法促進學生思考，學生通過
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