機械制圖教學設計10個-免費閱讀
【正文】 （二）、將幾個視圖聯(lián)系起來進行讀圖（三）、善于找形狀特征和位置特征視圖二、讀圖的基本方法—形體分析法舉例綜合類形體讀圖讀圖步驟：（1）分線況框，對照投影。四、標注尺寸的方法和步驟 （1）進行形體分析。表1 教案首頁課 題第四章 組合體第三節(jié) 組合體的尺寸標注授課班級14機電6班上課時數(shù)2學時上課地點教室（配置多媒體）學習目標能力（技能）目標認知目標能正確完整清晰的對組合體的視圖進行尺寸標注掌握組合體視圖的尺寸標注方法步驟教學重點及難點教學重點：尺寸基準和尺寸種類完整、清晰地標注尺寸的方法教學難點：完整、清晰地標注尺寸的方法 教學方法及手段教學方法：講授、練習結合教學手段：采用多媒體、模型及圖例。（三）相貫線的特殊情況兩個曲面立體具有公共軸線時，相貫線為與軸線垂直的圓當相交的兩圓柱軸線平行時，相貫線為兩條平行于軸線的直線當正交的兩圓柱直徑相等時，相貫線為大小相等的兩個橢圓。 點在特殊面上，利用平面投影的積聚性求 點在一般位置面上，利用輔助線法求。以講清各平面體三視圖特征，表面點的位置及作圖方法。以動畫方式演示各類直線投影特征，用模型與多媒體對照讓學生了解直線相對于三投影面各種位置的投影規(guī)律。表1 教案首頁課 題第二章 投影基礎第一節(jié) 投影法和三視圖授課班級14機電6班上課時數(shù)2學時上課地點教室（配置多媒體）學習目標能力（技能）目標認知目標能繪制簡單形體三視圖、分類教學重點及難點教學重點：正投影法的基本性質 三視圖的投影規(guī)律教學難點：三視圖之間關系，特別是與物體方位的對應關系教學方法及手段教學方法：情境教學、問題驅動、理實一體，講授、演示、練習結合教學手段：采用多媒體、實物、板演示范操作。教材及參考資料胡建生《機械制圖》、表2 教學過程設計表程序教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動教師活動時間（分）1導入討論法多媒體聽講討論引導思維52緒論，介紹機械制圖課程性質、研究對象，任務及學習方法講授多媒體聽講設置情景，導入。 表1 教案首頁課 題第一章制圖基本知識和技能第一節(jié) 機械制圖國家標準簡介授課班級14機電6班上課時數(shù)2學時上課地點教室（配置多媒體）學習目標能力（技能）目標認知目標建立“標準”的概念，并熟悉技術制圖中的常用國標，比如圖紙幅面規(guī)定，比例、字體、圖線的規(guī)定，在繪制工程圖樣時能自覺遵守國家標準 掌握制圖的基本規(guī)定，在以后的制圖學習中加以應用。教學重點及難點教學重點：正多邊形作圖 斜度錐度作圖教學難點：斜度錐度作圖教學方法及手段教學方法：情境教學、問題驅動、理實一體，講授、演示、練習結合教學手段：采用多媒體、實物、板演示范操作。運用直觀教具，采用講授和演示教學法，講清三投影面體系的有關內(nèi)容和展開方法。機器中的零件可以看成是在基本體的基礎上疊加切割或者綜合形成，因此本節(jié)開始學習基本體，為復雜形體的學習奠定基礎。 二、棱錐形體分析棱錐的三視圖 （正三棱錐為例） （1）視圖分析：（2）三視圖特征： 其中兩個視圖外輪廓為三角形，另一視圖為多邊形，各視圖皆由共頂點小三角形組成。講清圓柱與圓柱正交相貫線投影求法。教材及參考資料胡建生《機械制圖》、表2 教學過程設計表程序教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動教師活動時間（分）1導入討論法多媒體聽講討論引導思維52組合體的組合方式講授多媒體模型聽講內(nèi)容講解103組合體相鄰形體間表面連接關系討論現(xiàn)場答辯多媒體模型討論答辯引導思維154組合體相鄰形體間表面連接的投影畫法講授多媒體模型聽講內(nèi)容講解305課堂練習練習作業(yè)展示習題集作圖答辯指導306疊加、綜合類組合體三視圖畫法講授多媒體聽講內(nèi)容講解307切割類組合體三視圖的畫法講授多媒體聽講內(nèi)容講解208圖紙繪圖練習作業(yè)展示習題集模型作圖答辯指導提問309總結與考核歸納多媒體討論布置作業(yè)10板書設計表三組合體畫三視圖一、組合體的組合形式和表面連接關系組合體的組合形式（1）疊加（2）切割（3）綜合 組合體的表面連接關系（1）平齊或不平齊（2）相切：相切處不畫分界線。盡量避免在虛線上標注尺寸。講清組合體讀圖注意問題及讀圖方法步驟教材及參考資料
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