中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 體現(xiàn)行動導(dǎo)向理念和能力目標(biāo)，采用多元化的評價方式，考核注重知識評價與技能評價、態(tài)度評價相結(jié)合；過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。 能實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)組建、服務(wù)器配置、廣域網(wǎng)接入、網(wǎng)絡(luò)安全配置與測試、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防御等典型職業(yè)活動。 教學(xué)實(shí)施方案應(yīng)貫徹 以就業(yè)為導(dǎo)向， 以提高學(xué)生全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì) 和職業(yè)技能的實(shí)際需求設(shè)置課程，確定教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。 公共基礎(chǔ)課包括語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、德育、體育等，具體要求按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，課時數(shù)不低于 1096 學(xué)時。 能力 方面 ： ? 具有網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場勘測的工作能力，能準(zhǔn)確標(biāo)注 施工關(guān)鍵點(diǎn)，并記錄勘測數(shù)據(jù)，制作勘測報告 ； ? 具有使用常用工程制圖軟件繪制工程設(shè)計圖紙的能力 ； ? 具有網(wǎng)絡(luò)綜合布線的工作能力，掌握 網(wǎng)絡(luò)電纜、光纜等布線施工工藝規(guī)范要求，能獨(dú)立完成布線施工，并對施工過程進(jìn)行規(guī)范審核與精確自檢 ； ? 具有網(wǎng)絡(luò)工程布線測試的工作能力，能正 確使用測試工具對網(wǎng)絡(luò)布線進(jìn)行 準(zhǔn)確測試，并能對測試結(jié)果進(jìn)行正確分析，判斷布線的正確與否 ； ? 具有對終端設(shè)備、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及排障的能力 ； ? 具有對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)調(diào)與排障的能力 ； ? 具備良好的身體素質(zhì)，能夠勝任高強(qiáng)度的勞動 ； ? 具有 構(gòu)建中小 型網(wǎng)絡(luò) 的 系統(tǒng)集成、項目實(shí)施和管理能力 等 綜合能力，能從企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程設(shè)計和建設(shè)工作 。 2． 崗位及崗位群： 網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方向有： 現(xiàn)場工程師、布線工程測試員、布線施工員、售后服務(wù)客服熱線等 ，從事網(wǎng)絡(luò)工程勘測、網(wǎng)絡(luò)工程深化設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)布線測試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、終端安裝與測試、系統(tǒng)調(diào)試、售后服務(wù)等與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的工作 。 學(xué)生還可以選擇其他社會認(rèn)可度比較高的職業(yè)技能證書、 企業(yè) 認(rèn)證 證書。 3． 網(wǎng)站建設(shè)與 管理 方向 還應(yīng)具備以下 知識 能力 ： 知識 方面 ： ? 具備 美 術(shù)基礎(chǔ)知識（色彩基礎(chǔ)、平面構(gòu)成基礎(chǔ)）知識； ? 掌握數(shù)字媒體設(shè)計的基本原理； ? 掌握 Web 數(shù)據(jù)庫的 使用 方法； ? 掌握 Web 應(yīng)用程序設(shè)計的基本原理； ? 了解網(wǎng)站測試的基本方法； ? 了解網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)的基本方法； ? 熟練掌握與網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的各類軟件及開發(fā)工具（圖像處理、動畫制作、網(wǎng)頁制作、Web 程序開發(fā)等軟件）。專門化方向的核心課程一是依據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng) 絡(luò)管理 與應(yīng)用 、網(wǎng)站建設(shè) 與維護(hù) 工作流程的典型職 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案 4 業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的課程；二是依據(jù)專業(yè)核心課程的專業(yè)公共課是在三個專業(yè)方向職業(yè)活動的分析基礎(chǔ)上，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求 分析 整合而成的課程。 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程勘測、網(wǎng)絡(luò)工程深化設(shè)計、網(wǎng) 絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)布線測試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、終端安裝與測試、系統(tǒng)調(diào)試等典型職業(yè)活動。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，把握技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷更新自
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