幼兒園中班語言活動好心的小蛇優(yōu)質(zhì)課教案附反思故事文本-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)小雞走上小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。它們要過河，但是它們中間只有小蛇會游泳，其他的動物都不會游泳。LDAYtRyKfE。 自主排序構(gòu)建情節(jié)。（幼兒練習(xí)描述）RTCrpUDGiT依次放映PPT，引導(dǎo)幼兒觀察小蛇表情，猜測小蛇心理，并描述。 師：這張圖片，你們有什么想問的嗎？（教師重復(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：怎樣過河？）3. 師：可能發(fā)生著一件什么事？把你看出來的時告訴大家?；顒舆^程：導(dǎo)入：今天我要和你們一起來講故事，不過今天我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪里呢？我要請你們一般=邊看圖一邊做小老師，講個大家聽。你們敢試試嗎？b5E2RGbCAP一、觀察畫面，幼兒提問，幼兒回答㈠觀察畫面一，幼兒提問，幼兒回答1.2.教師分別小結(jié)后幼兒練習(xí)。在選擇某一素材作為語言活動內(nèi)容時，必須具體分析素材本身的價值點(diǎn)，并以此作為活動開展的生長點(diǎn)。始終把“幼兒學(xué)習(xí)方式的自主”“活動環(huán)節(jié)的創(chuàng)新”“學(xué)習(xí)內(nèi)容的挑戰(zhàn)”作為設(shè)計活動環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)就以下方面作了積極探索與嘗試：變“教師提問幼兒回答”為“幼兒提問幼兒回答”，為幼兒創(chuàng)設(shè)更充
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1