教案厄運打不垮的信念教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 （司馬遷、貝多芬、霍金、桑蘭等）小結(jié)：這些人都用他們的行動告訴我們這樣的道理——出示第四自然段再讀。誰來用書中的文字介紹一下？（1）（出示）：新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。（3）出示句子：面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多了。如果說這是遠鏡頭的話，現(xiàn)在讓我們把鏡頭拉近，文中還有兩處特寫鏡頭的畫面，你看到了嗎？（風(fēng)沙奔波圖、孤燈奮筆圖）（2）出示句子：他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。為了在有生之年完成《國榷》，談遷是怎么做的呢？默讀第三自然段，圈畫有關(guān)語句。所謂男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。板書：完成《國榷》 終于寫好《國榷》，談遷的心情如何？雖然苦雖然累，但成果是喜人的，談遷的這份喜悅之情不言而喻。）（3）現(xiàn)在，這些數(shù)字還僅僅是幾個數(shù)字嗎？不，每個數(shù)字的背后都訴說著一份艱辛，訴說著《國榷》的來之不易。這節(jié)課，讓我們走近史學(xué)家談遷，感受他那《厄運打不垮的信念》（學(xué)生齊讀課題）這是堅不可摧的信念——再讀課題。 四處尋訪通過文本的理解，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望的道理。教學(xué)重點：正確理解和認識數(shù)據(jù)使用的作用。 翔實精彩二、立志編史，體會一寫《國榷》付出的努力。帶著理解讀好這句話。三、緊扣“厄運”， 體會《國榷》被偷后的悲傷與堅強。讓我們帶著對老人的深深理解和同情朗讀。為了使這部書更加完備，準(zhǔn)確，談遷特地去了北京，因為北京是明朝當(dāng)時的都城，明朝的許多大事、重要的事都發(fā)生在北京。一襲破衫：一身破舊的衣衫 終日奔波（理解終日：每天從早到晚，他都奔波在撲面而
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