多媒體技術(shù)與社會生活的教案設計-免費閱讀
【正文】 （地址、電話、住宿費用等）6. 其他要說明的。 附件1：學習任務單一、自學：閱讀教材內(nèi)容，了解多媒體和多媒體技術(shù)的定義。但是從剛才你們練習過程中，表現(xiàn)出來的積極進取精神，相信有了電子地圖的幫助，今后的旅程將變得更加有趣。另外，個別指導，同時鼓勵學生交流解決。 西湖四周34個景點（方位、介紹、圖片）。教師提問：有沒有同學先演示一下。七、教學準備學習任務單、設計書模板（PPT）、學習自評表、因特網(wǎng)教室八、教學過程環(huán)節(jié)新課導入(3分鐘)教師活動：說到多媒體技術(shù)同學們一定不會感到陌生，你一定能夠列舉許多使用多媒體技術(shù)的事例，諸如多媒體電子出版物、教學課件，電子地圖等，但究竟什么是多媒體？你能確切地說出多媒體技術(shù)的有關(guān)概念嗎？ 學生活動: 閱讀教科書第一章第2節(jié)的內(nèi)容，完成學習任務單上的活動1。2．教學思路：1) 開門見山。四、教學目標知識與技能：1) 了解理解媒體、多媒體和多媒體技術(shù)的含義。理解多媒體技術(shù)的概念。（3）通過網(wǎng)絡瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗和認識利用多媒體呈現(xiàn)信息、交流思想的直觀性、生動性和有效性。三、學情分析我們是普通高中學校，高一年級的學生對多媒體技術(shù)在社會生活中的應用已經(jīng)不再陌生，如老師教學用的課件、電子地圖、生活中的手機等。教學難點：按要求呈現(xiàn)一份完整的旅游規(guī)劃書。學生運用百度電子地圖，完成“杭州自駕2日游”的規(guī)劃設計。同時活躍課堂氣氛。也可以是其他城市。（PPT模板）教師活動：巡視，個別指導。教師活動：最后再點評。在評價時，把《旅游規(guī)劃書》模擬成旅行社的安排，先讓其他同學扮演旅客，從他們的角度來評價，指出需要它的特點，然后我再
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