關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)說(shuō)課-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。得到直線．（1）在圖中畫(huà)出直線． （2）求出過(guò)線段中點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式．【課外作業(yè)】必做題： 3題，4題 ，若△OAC與△OAB全等，⑴試盡可能多的寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)；(2)在⑴的結(jié)果中請(qǐng)找出與成中心對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出作圖的關(guān)鍵是做出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，教師示范演示）通過(guò)前面的作圖，總結(jié)做關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱的圖形的步驟 （學(xué)生試著說(shuō)，教師總結(jié)步驟）【點(diǎn)評(píng)】：在平面直角坐標(biāo)系中，做關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱的圖形的步驟：①寫(xiě)出各點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)坐標(biāo)；②在坐標(biāo)平面內(nèi)描出這些對(duì)稱點(diǎn)的位置；③順次連接各點(diǎn)即為所求作的對(duì)稱圖形。設(shè)計(jì)：鞏固性質(zhì)的應(yīng)用填一填：分別說(shuō)出P(2,3)， M(3,4)兩點(diǎn)關(guān)于x軸，y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)；,想一想：平行于兩坐標(biāo)軸的直線上各點(diǎn)的坐標(biāo)有何特點(diǎn)？關(guān)于坐標(biāo)軸成軸對(duì)稱的兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)之間的規(guī)律是什么？進(jìn)而提問(wèn)其關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)？（二）合作探究課本p66探究：讓學(xué)生自己動(dòng)手完成探究問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。難點(diǎn)：能運(yùn)用原點(diǎn)對(duì)稱的知識(shí)作出一個(gè)圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形。本節(jié)課目的在于讓學(xué)生感受圖形中心對(duì)稱變換之后的坐標(biāo)的變化，把“形”和“數(shù)”緊密的結(jié)合在一起，把坐標(biāo)思想和圖形變換的思想聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生在前面就學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系，也學(xué)習(xí)了一次函數(shù)，以此，學(xué)生對(duì)點(diǎn)的坐標(biāo)及原點(diǎn)的有關(guān)概念已非常熟悉，并且在前幾節(jié)學(xué)習(xí)了中心對(duì)稱的知識(shí)，所以學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)儲(chǔ)備，因而學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)并不難，并且學(xué)生已經(jīng)具備了基本的作圖能力，對(duì)學(xué)生而言比較容易從舊知識(shí)遷移到新知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：
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