【正文】 在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。教學過程：一、激趣導入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導縫制裁好里布，衣布。學生在組內展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學生實踐 ，培養(yǎng)技能學習絨繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結：絨繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解絨繡的相關知識。（2）將白紙上的圖案部分剪下來，分別在不同顏色的碎布上畫出輪廓，然后剪下來。教學重難點：讓學生掌握補繡的基本技法與竅門。學生在組內展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學生實踐 ，培養(yǎng)技能學習平針繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解平繡的相關知識。 四、學習評價。 （4）整理三、學生動手操作，教師巡視指導。教學重難點：動手設計圖案，并完成作品。 四、學習評價。 三、學生動手操作，教師巡視指導。今天，我們要自己設計圖案，鞋墊坯的制作。 五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學的十字繡有哪些不同？結合今天的學習和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個小飾物?；虬褍?yōu)秀作品進行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進行自評和互評。 課前準備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布教學過程：一、成品展示，激趣引入。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。會這個針法即可以應付大部分圖紙。 2．使學生掌握十字繡的技法與竅門。3. 想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？4手縫椅墊一、 教學目標用舊的布和海綿做一個漂亮的軟椅墊。3. 在縫制過程中應該注意些什么？ （1）剪——大小一致； （2）折——對疊成形； （3）縫——又密又勻； （4）封——完全縫嚴。 教學準備：教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。在做好的袋子的頂部，用直線法疏縫2跟粗線做袋子的拎繩。與鉤針走針方式大體相同，不同的是面線線跡緊相連、不重疊。 教學準備：針，線，剪刀，厚紙板，厚布塊。⑵四眼扣應該怎么釘呢？請生上黑板演示 四、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。 二、認識工具誰來說一說釘扣子需要什么工具？ 工具：紐扣、針、線、鐵箍（課件出示） 解釋鐵箍，又叫頂針。 學會穿針引線和打結，并學會釘雙眼扣和四眼扣。 培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。四、教學目標：適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。利用遠程教育技術與勞動技術課整合，通過運用遠程教育，提高學生對勞動技術的興趣。（板書）現(xiàn)代生活中，用機器來縫制衣服、書包、連紐扣等已經很普及了。D、拉線時要往上，不要往旁邊，以免戳到旁邊的同學。，鉤針法，回針法，繚針法的具體步驟以及不同。鉤針法。 在布塊內折的一邊用鉤針法縫1行。，讓學生能根據(jù)自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。二、指導縫制1. 用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領。3. 將評出的最佳作品布置在教室里，向同學們展示。 (2)將兩塊布朝反面翻出，沿劃線處分別將三邊縫合成口袋型。 第一課時 三．教學步驟：（一）、導入新課，展示樣品，激發(fā)學生的興趣。 連續(xù)單個十字繡連續(xù)單個十字繡的針法，為了使大家看的清楚，2個十字繡中間留有空隙。 使學生學習一些技術探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構思，以及準備與結束工作5個方面進行操作過程和結果的全面評價。 課前準備：白布，舊布料，舊鞋墊，厚紙，剪刀，筆，直尺，針，頂針箍，白線。 （4）縫鞋墊布片。 先讓做的學生自己說說成功在哪？失誤在哪？ 再請其他學生說說優(yōu)點和不足之處。8 繡鞋墊教學目標：熟練掌握手工繡鞋墊的方法，學會自我設計，制作簡單鞋墊。（出示范作，你看，這就是老師做的一個鞋墊），你覺得怎么樣呢？同學們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？ 二、制作探究 讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。 先讓做的學生自己說說成功在哪？失誤在哪？ 再請其他學生說說優(yōu)點