【正文】 在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導(dǎo)縫制裁好里布，衣布。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學(xué)生實(shí)踐 ，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)絨繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：絨繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解絨繡的相關(guān)知識(shí)。（2）將白紙上的圖案部分剪下來(lái)，分別在不同顏色的碎布上畫(huà)出輪廓，然后剪下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握補(bǔ)繡的基本技法與竅門(mén)。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學(xué)生實(shí)踐 ，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)平針繡法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：刺繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解平繡的相關(guān)知識(shí)。 四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 （4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。 四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，鞋墊坯的制作。 五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見(jiàn)到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布教學(xué)過(guò)程：一、成品展示，激趣引入。連續(xù)的針?lè)ㄟm合于某一種顏色的某一部位的針?lè)ㄏ噙B時(shí)使用，這樣繡的速度會(huì)比較快。會(huì)這個(gè)針?lè)纯梢詰?yīng)付大部分圖紙。 2．使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門(mén)。3. 想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？4手縫椅墊一、 教學(xué)目標(biāo)用舊的布和海綿做一個(gè)漂亮的軟椅墊。3. 在縫制過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？ （1）剪——大小一致； （2）折——對(duì)疊成形； （3）縫——又密又勻； （4）封——完全縫嚴(yán)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。在做好的袋子的頂部，用直線法疏縫2跟粗線做袋子的拎繩。與鉤針走針?lè)绞酱篌w相同，不同的是面線線跡緊相連、不重疊。 教學(xué)準(zhǔn)備：針，線，剪刀，厚紙板，厚布?jí)K。⑵四眼扣應(yīng)該怎么釘呢？請(qǐng)生上黑板演示 四、師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。 二、認(rèn)識(shí)工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？ 工具：紐扣、針、線、鐵箍（課件出示） 解釋鐵箍，又叫頂針。 學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)：適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。（板書(shū)）現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來(lái)縫制衣服、書(shū)包、連紐扣等已經(jīng)很普及了。D、拉線時(shí)要往上，不要往旁邊，以免戳到旁邊的同學(xué)。，鉤針?lè)?，回針?lè)ǎ濁樂(lè)ǖ木唧w步驟以及不同。鉤針?lè)ā?在布?jí)K內(nèi)折的一邊用鉤針?lè)p1行。，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。二、指導(dǎo)縫制1. 用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過(guò)程，并講清操作要領(lǐng)。3. 將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。 (2)將兩塊布朝反面翻出，沿劃線處分別將三邊縫合成口袋型。 第一課時(shí) 三．教學(xué)步驟：（一）、導(dǎo)入新課，展示樣品，激發(fā)學(xué)生的興趣。 連續(xù)單個(gè)十字繡連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)?，為了使大家看的清楚?個(gè)十字繡中間留有空隙。 使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。 課前準(zhǔn)備：白布，舊布料，舊鞋墊，厚紙，剪刀，筆，直尺，針，頂針箍，白線。 （4）縫鞋墊布片。 先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？ 再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。8 繡鞋墊教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握手工繡鞋墊的方法，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？ 二、制作探究 讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。 先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？ 再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)