公共體育課程教學大綱-免費閱讀
【正文】 方法與標準見省編大綱二年級選項體育課考試內(nèi)容、方法、標準。一年級基礎體育課考試內(nèi)容、方法、標準第一學期第一學期體育課考試的評定，包括學習態(tài)度、身體素質(zhì)和運動技術(shù)（術(shù)科）三個方面。（一）理論考試體育理論每學年進行一次考試，以省統(tǒng)編《大學體育教材為基本內(nèi)容》建立題庫。②傳統(tǒng)養(yǎng)生傳統(tǒng)養(yǎng)生思想的產(chǎn)生和發(fā)展；傳統(tǒng)養(yǎng)生理論；傳統(tǒng)養(yǎng)生的原則和方法。簡介內(nèi)容：2—2—2區(qū)域聯(lián)防與進攻2一1一2區(qū)域聯(lián)防。投籃：跳起單手肩上投籃，行進間單手肩上投籃。傳統(tǒng)養(yǎng)生①傳統(tǒng)養(yǎng)生的原則和方法。（二）學校體育教學工作，要做到課內(nèi)與課外相結(jié)合。（一）課的類型：基礎體育課（一年級）：使學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀，掌握體育的基礎理論知識、技術(shù)、技能；加強身體全面訓練，以提高學生身體素質(zhì)和運動能力，改善身體形態(tài)、機能，增進健康。應符合大學生的認識規(guī)律，充分考慮他們的生理、心理特點和智力優(yōu)勢，建立以增強體質(zhì)、提高體育能力，促進學生身心健康為主線的教材體系。（三）體育課程的基本任務：增強體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進其身心全面發(fā)展。本大綱是體育課程教學的指導性文件，是編寫教材、進行教學管理的依據(jù)，供我校體育課教學使用。（三）注意實效。實踐課、理論課教材應緊扣培養(yǎng)目標，用理論指導實踐，在實踐中豐富理論，使理論與實踐教材融匯貫通，相輔相成。教材內(nèi)容包括理論與實踐兩部分，理論部分的學時為教學時數(shù)的12％左右。②體育鍛煉的醫(yī)務監(jiān)督?；@球競賽的組織和主要規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)簡介。②快攻配合：發(fā)動、接應、推進。（2）舒心平血功。時數(shù)分配表學時分配表教材內(nèi)容時數(shù)小計百分比備注理論部分基礎與專項理論24%考試2實踐部分初級長劍2432%身體素質(zhì)練習為每次課必修內(nèi)容，每次課應安排15—20分鐘身體素質(zhì)練習身體素質(zhì)練習8合 計3636100%Ⅳ、體育課程考試內(nèi)容、方法、標準考試總則體育課程考試課程，應嚴格執(zhí)行《普通高等學校學籍管理決定》中有關(guān)體育課考試的規(guī)定。每學期曠課3～4學時者，批評教育，扣除課堂表現(xiàn)的10分，成績定為不及格，可參加補考。評分比例為：學習態(tài)度10分 理論知識20分 身體素質(zhì)20分 運動技術(shù)50分考試內(nèi)容：①理論考試：以省統(tǒng)編《大學體育》教材為基本內(nèi)容建試題庫。
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