小小鞋店-教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 說一說，可以怎樣調(diào)查？下面是調(diào)查結(jié)果，整理一下并把結(jié)果表示出來。請組長匯報(bào)本組最優(yōu)的記錄方法。師：看統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：男生最大鞋號是38號，最小鞋號是33號，女生最大鞋號是37號，最小鞋號是32號.生2：穿34號和35號的人比較多。指名匯報(bào)。 生：一樣。師：妙想將第一個(gè) 畫在33號的上面，這里的一個(gè)代表幾人？生：1人。生4：同學(xué)們穿的多的應(yīng)該多進(jìn)一些。這樣，孩子們在讀了圖表后，既能將圖做完整，也能進(jìn)行相關(guān)的決策。最多（最少）列表出示練一練第二題：從圖上知道了什么？（1）學(xué)生獨(dú)立完成三個(gè)問題（2）全班交流，集體訂正（3）說一說你對這兩種統(tǒng)計(jì)方法的感受？小結(jié)：第一種方法更直觀簡潔四、課堂小結(jié)，回顧反思同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？生2：穿34號和35號的人比較多。小朋友，你們穿的鞋是多大號的呢？淘氣班的同學(xué)想模擬開一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問題，讓我們一起來幫幫他們吧。生2：女生38沒有人不要進(jìn)、 【設(shè)計(jì)意圖：通過看整理后的點(diǎn)線圖尋找有用的信息，并作出決策。由于統(tǒng)計(jì)表比較亂，所以需要進(jìn)行整理。研究探索，進(jìn)行新課活動(dòng)一：收集數(shù)據(jù)1．淘氣同學(xué)想模擬開一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”需求，需要調(diào)查哪幾方面的數(shù)據(jù)？?。?、同桌交流后，指名回答:鞋號、顏色、種類、數(shù)量、價(jià)格、款式３、找出最重要的數(shù)據(jù)信息－－鞋。教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法。本單元主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)。教學(xué)策略：本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：收集數(shù)據(jù)活動(dòng)二：整理數(shù)據(jù)活動(dòng)三：分析數(shù)據(jù)活動(dòng)四：得到信息，做出決策教學(xué)過程 ：一、利用迷語創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡猜迷語嗎？今天林老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)迷語：小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)的過程中逐步體會(huì)合作的重要性?！俊 』顒?dòng)四：得到信息，做出決策１、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生自由提問題。②歸納學(xué)生意見：需要調(diào)查鞋號、種類、顏色等，那調(diào)查最主要的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是什么？（板書：鞋號）（2）交流：可以怎樣調(diào)查？①指名匯報(bào)小組討論調(diào)查方法②小結(jié)：調(diào)查女生鞋號和男生鞋號，用表格記錄調(diào)查結(jié)果。理解妙想整理數(shù)據(jù)的方法（1）觀察并回答問題：妙想是用什么方式整理的數(shù)據(jù)？（畫圖的方式）我們一起看圖：“男生的鞋號”，說說她是怎樣做的？（先畫一條橫線，并在橫線上有序地標(biāo)記出所有可能的鞋號；然后，把每個(gè)男生鞋號用符號Ｘ畫在橫線相應(yīng)鞋號的位置的上方，每個(gè)Ｘ表示1個(gè)人次。分析數(shù)據(jù)接著，引導(dǎo)學(xué)生再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，在小組內(nèi)討論怎樣整理調(diào)查的數(shù)據(jù)，學(xué)生的思維充分展開，方法多種多樣。（板書課題）二、合作學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)（一）活動(dòng)一：說一說，可以怎樣調(diào)查？提問思考：為了進(jìn)貨首先需要調(diào)查，請你說一說需要調(diào)查哪些內(nèi)容？怎樣調(diào)查？先自己想一想，再與小組同學(xué)交流。男生整理男生的，女生整理女生的。師：下面請同學(xué)們繼續(xù)畫下去，男生完成男生的，女生完成女生的。（四）活動(dòng)四：分析數(shù)據(jù)，做出推斷或決策引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)：觀察整理的數(shù)據(jù)結(jié)果，說一說你知道了哪些信息？做出推斷或決策：通過同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn)，你對鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎？生：穿那種鞋號的人多，就多進(jìn)那種鞋；男女鞋的數(shù)量大
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