優(yōu)質(zhì)課閉合電路歐姆定律教學設計說明-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。設定的問題應該有明確的指向，并能夠被學生理解，以便學生在思考或討論中有明確的目的。六、課后作業(yè)必做：“問題與練習”第1題設計目的：進一步熟悉和掌握，應用閉合電路歐姆定律“測量電源電動勢和內(nèi)阻”的基本思路。電流過大，會燒壞電源，甚至引起火災。問題3：分析實驗數(shù)據(jù)，得出：當外電阻減小時，電流和路端電壓如何變化？并嘗試用閉合電路歐姆定律解釋。，強化認識 正電荷的移動方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢向低電勢運動。（三）情感態(tài)度價值觀通過探究物理規(guī)律培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。理解路端電壓與負載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達，并能用來分析有關(guān)問題。同時，閉合電路歐姆定律能夠充分體現(xiàn)功和能的概念在物理學中的重要性，是功能關(guān)系學習的好素材。通過路端電壓與負載的關(guān)系實驗，培養(yǎng)學生利用實驗探究物理規(guī)律的科學思路和方法。五、教學過程教學程序教學內(nèi)容學生活動思維對話知 識 回 顧問題1：回顧：“靜電力做的功W與電荷量q及兩點間的電勢差U的關(guān)系”?問題2：回顧：“電動勢的物理意義及定義”？問題3：回顧：“部分電路電路歐姆定律的內(nèi)容、表達式及適用范圍”？查看課本21頁、43至44頁及46頁下部，回顧所學1. 2. 電動勢表征電源通過非靜電力做功把其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小的物理量即：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。故U外又表示外電壓，俗稱路端電壓；U內(nèi)又表示內(nèi)電壓原電池實驗驗證得到的結(jié)果：問題1：若外電路是純電阻電路（如下圖所示），依據(jù)上面得到的結(jié)果，推導出閉合電路中的電流I與電動勢E、內(nèi)電阻r、外電阻R的關(guān)系式？問題2：根據(jù)部分電路歐姆定律，總結(jié)閉合電路歐姆定律的內(nèi)容、表達式，并思考閉合電路歐姆定律的適用條件？問題3：以下四個公式，其適用范圍是什么？所描述的側(cè)重點各有什么不同？（1）（2）（3）（4）自主推導閉合電路中的電流I與電動勢E、內(nèi)電阻r、外電阻R的關(guān)系式總結(jié)歸納，交流評價，記錄筆記交流討論、思考回答在電路中兩點間的電壓等于兩點間電勢差的大小。外電路斷開時，對應UI圖像的縱軸截距，此時路端電壓等于電源電動勢。ASR1R2E
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