家庭教育情況小結-免費閱讀
【正文】 其次，我們要求班主任充分利用好來離園的接待工作，利用這個平臺，抓好個別孩子的個性化教育指導工作，多形式的家?；?，滿足了不同家長的需求，拉近了家長與幼兒園、家長與教師的距離，連續(xù)兩個學期，我園無一封家長投訴信，受到了局領導的好評。本學期，我們根據(jù)幼兒園實際情況，嘗試開展了“班班有講座”的活動，活動前，我們征詢家委會意見，然后，家教組長設計表格，向全園家長征詢，最后再進行匯總，安排園內(nèi)骨干教師等進行講座，我們在12月19日，開展了5個講座，受到了家長的好評，老師們精心準備講座內(nèi)容，制作ppt，利用理論和事例相結合的形式，讓家長收益非淺，有的家長聽完了“和孩子一起成長”的講座后，對孩子說：“來，寶寶，以后爸爸要和你一起學習，和你作好朋友好嗎？”這些內(nèi)容的聽取讓我園的家長慢慢改變了他們的教育方法和態(tài)度，不再讓自己高高凌駕于孩子之上了。 二、重視親子互動活動的開展 本學期，由于0至3歲寶寶的早教活動落實到街道以后，我們和社區(qū)寶寶的互動相對來說有所減少了，但是，我們沒有放松對園內(nèi)3歲寶寶的親子活動的開展，在開學前，我們的小班老師向家長們進行了開學前的親子活動，十月份，我們的小班老師又結合園本動手動腦翻蓋樂活動開展了小班翻蓋樂親子活動，11月，全園進行了松江影視基地一日游親子活動，十二月全園開展了迎新年親子運動會。現(xiàn)
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