北林會(huì)計(jì)碩士考研管理類聯(lián)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 相信廣大考生對(duì)于北京林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士考研都有自己的理解，也希望以上內(nèi)容能夠給考生帶來幫助。而且，它不像高考那樣，每天都有老師催著，每個(gè)月都會(huì)有模擬考試檢驗(yàn)著。而大作文的話，凱程考研老師會(huì)給出幾個(gè)常用模板，大家選擇一個(gè)自己認(rèn)為最適合自己使用的即可，在后面的練習(xí)中，將每一篇文章都按照模板的結(jié)構(gòu)來寫即可。聯(lián)考作文：日常訓(xùn)練必不可少眾所周知，聯(lián)考作文分為兩篇，論證有效性分析和論說文（也可以說是小作文和大作文）。凱程老師提醒廣大考生需要注意的是做題速度，平時(shí)通過題量訓(xùn)練速度。在做筆記的時(shí)候，要有問題意識(shí)，腦中有什么疑問，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)和另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系的看法等等一定要及時(shí)記錄，這樣才能起到精讀的作用。（二）理解記憶方法抓重點(diǎn)對(duì)于文科知識(shí)學(xué)習(xí)是非常有效的。六、北林會(huì)計(jì)碩士復(fù)試分?jǐn)?shù)線是多少？2015年北京林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線是215分，其中英語不低于40分，管理類聯(lián)考綜合能力不低于80分。在業(yè)內(nèi)，凱程的北林會(huì)計(jì)碩士考研非常權(quán)威，基本上考北林會(huì)計(jì)碩士考研的同學(xué)們都了解凱程。就業(yè)方向：在各類企業(yè)事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟(jì)部門與單位從事會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理。隨著報(bào)考人數(shù)的增多，競爭自然也在增大，由于初試只考管理類聯(lián)考綜合和英語二，考研難度降低，對(duì)于跨專業(yè)的考生是一大福利。雖然模擬題中出現(xiàn)過很難理解的材料，但歷年真題材料都是很直接的，褒貶鮮明，自己只要提取精煉出題人所給的中心即可。凱程考研輔導(dǎo)老師要求學(xué)生把歷年真題做透，包括歷年聯(lián)考和在職MBA的題目，近幾年的題目一定要做的很熟練，要明白每一道或每一種題目所用的知識(shí)點(diǎn)在哪里，并通過做一些模擬題得到檢驗(yàn)。特別申明，以下信息絕對(duì)準(zhǔn)確，凱程就是王牌的北林考研機(jī)構(gòu)！北林會(huì)計(jì)碩士管理類聯(lián)考綜合復(fù)習(xí)建議聯(lián)考數(shù)學(xué)：注重做題方法，積累做題技巧，訓(xùn)練速度聯(lián)考數(shù)學(xué)是很講求做題技巧的，需要很好的思維能力。能夠在保證正確率的基礎(chǔ)上最大限度的提高速度是得到高分的必要條件。其重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而非寫作。凱程老師提醒大家：論說文一定要?jiǎng)邮謱?，只?dòng)眼不動(dòng)手，看了不少作文和素材，但真正寫起來會(huì)發(fā)現(xiàn)很多差別，比如時(shí)間的安排，語言的組織等等，只有發(fā)現(xiàn)這些問題，才能進(jìn)一步尋求改善。二、北林會(huì)計(jì)碩士就業(yè)怎么樣？北京林業(yè)大學(xué)本身的學(xué)術(shù)氛圍好、師資力量強(qiáng)、人脈資源廣，出國機(jī)會(huì)也不少，社會(huì)認(rèn)可度高，自然就業(yè)就沒有問題?？梢哉f，學(xué)費(fèi)不是太大問題，關(guān)鍵是考取?！秳P程199管理綜合講義》《凱程199管理綜合真題講解》《凱程199管理綜合沖刺押題講義》北林會(huì)計(jì)碩士考研復(fù)試筆試科目：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)+政治復(fù)試筆試參考書：《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》精編版，劉永澤等，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2010；《財(cái)務(wù)管理學(xué)》第六版，荊新等，中國人民大學(xué)出版社，2012。這些概念都是各章知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是選擇題、名詞解釋的好出處。為此，建議大家采用略—詳—略的策略，即先簡略看一遍教材，記住教材的整體框架
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