六年級第一課古風新韻教案-免費閱讀
【正文】 《花非花》“wu”哼唱旋律，邊唱邊劃旋律線，感受旋律線條美。六、課后反思：第二課時【教學過程】一、師生問好二、聆聽歌曲《但愿人長久》：用“對詩”的形式，教師引出蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句，教師吟上句，學生誦下句。（三）學唱歌曲，學生隨音樂心里默唱。，感受古琴曲的意境，學生邊聽邊隨音樂用手模擬古琴的演奏。3．能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》，在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。 《花非花》 《花非花》是我國音樂教育家、作曲家黃自創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中影響最廣的一首歌曲，歌詞取自唐朝詩人白居易的詩集《常慶集》中《花非花》段。歌曲由兩部分組成，第一部分是詞的上闋，由四個樂句組成，第一、二句旋律舒緩優(yōu)美，在低中音區(qū)低吟，節(jié)奏舒展平穩(wěn)，反映了詞者對月、問天的惆悵之感；第三、四句重復了第一、二句。唐代大詩人李白曾為之填寫新詞，內(nèi)容是抒寫作者感懷古代邊防戰(zhàn)士的艱難困苦，借以非議唐代統(tǒng)治階級的窮兵黷武，有反對侵略戰(zhàn)爭的意思。每個樂句都有上下呼應的兩個樂節(jié)，前三個樂句落于徵音——泛音，后
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