位置與方向教學反思-免費閱讀
【正文】 在學生學會辨別8個方向以后，讓學生動手畫一畫教室里門窗的方向，畫一畫學校周圍建筑物的大概方向……通過課件演示的練習進一步加深對所學內容的理解。板書設計認識地圖上的方向北西 東 南《方向與位置》教學反思“位置與方向”一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，了解道數(shù)學與生活的密切關系，體會到“學習活動是人類為了生存與發(fā)展所進行的必要活動”，從中認識數(shù)學學習的價值，增強對數(shù)學的情感體驗。（2）水暖工區(qū)的東面是（ ?。┖停ā 。?。（上北下南，左西右東。（2）面向你家所在的方向站好，觀察：家所在東西方向的同學他們是如何站的？家所在南北方向的同學他們又是如何站的？（3）由此我們發(fā)現(xiàn)東與西，南與北是相對的， （4）說一說，你與誰家的方向是相對的。教學用具：方向板教學過程一、目標導學（一）導入新課，我們重新安排了座位，現(xiàn)在請你看一看你座位的前、后、左、右是誰？我們的教室在第幾層？樓上是幾年級的教室，樓下是幾年級的教室？：認識地圖上的方向二
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