【正文】 二是拓寬 誅 內(nèi)容學(xué)。精心組織 癬 ，歷時(shí)五個(gè)月，以全縣 措 最低的資金、人力投入 譽(yù) 完成了任務(wù)，在一定程 誦 度上維護(hù)和展示了故陵 擯 片區(qū)良好形象。 2 炙．配合縣安全專項(xiàng)行動(dòng) 混 ，組織鎮(zhèn)安監(jiān)辦、工商 亡 所、稅務(wù)所、派出所， 辛 突擊檢查校園周圍商店 蟲(chóng) 的食品安全，對(duì)銷售腐 殖 爛食品、危險(xiǎn)商品的人 地 員實(shí)施了處罰。 月份協(xié) 彼 調(diào)組織縣司法局、交管 散 五中隊(duì)在故陵中、小學(xué) 蜘進(jìn)行法制、交通安全專 班 題講座一次。 二是認(rèn)真開(kāi)展矛 奎 盾糾紛排查和化解工作 葦 ，直接辦理信訪回復(fù)件 就 7 件，處理具體信訪個(gè) 塵 案 5 起。二是落實(shí)隱患排查 仙 和整治制度 ,立查立整 腰 ，有效預(yù)防重特大事故 檸 ，減少事故損失。立 休 信于群眾，日常管理堅(jiān) 轍 持公開(kāi)公平公正不謀私 戰(zhàn) 利，堅(jiān)決糾正隨意處罰 鎂 ，以教育為主，處罰為 棋 輔，關(guān)注民生，強(qiáng)化服 舀 務(wù)，為企業(yè)、車船業(yè)主 贈(zèng) 排憂解難，取信于民， 怨 換取理解 。如我校地處城郊， 無(wú) 大部分家長(zhǎng)外出務(wù)工， 啪 學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛(ài) 鋸 下成長(zhǎng)，滋生了一些不 彼 良習(xí)氣，我校就針對(duì)這 棧 些不良習(xí)氣作了一些規(guī) 腫 定，防微杜漸，強(qiáng)化 秩 打架斗毆 等輕微違法 膝 行為青少年的教育和管 杭 理力度。我班 萬(wàn) 在歸家途中實(shí)行了路段 悼 隊(duì)長(zhǎng)管理制度，按學(xué)生 災(zāi) 的住處分布，以確保學(xué) 知 生途中安全。如有不適宜上課的 度教室 做到立即搬離。在學(xué)區(qū) 確 教職工大會(huì)、校會(huì)上講 止 安全 。 初中政 韭 教處副主任工作總結(jié)： 緯 XX 區(qū)政協(xié)辦公室副主 奴 任個(gè)人工作總結(jié) 文 絢 章標(biāo)題：區(qū)政協(xié)辦公室 痘 副主任個(gè)人工作總結(jié)本 咽 人現(xiàn)任區(qū)政協(xié)辦公室副 截 主任，主要工作職責(zé)是 跨 ：協(xié)助落實(shí)政協(xié)全委會(huì) 顫 、常委會(huì)、主席會(huì)議， 炯 以及其他重要會(huì)議的會(huì) 軸 務(wù)工作，承擔(dān)政協(xié)綜合 幟 文字材料的起草工作， 猙 負(fù)責(zé)統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政 侵 協(xié)理論政策的收集，為 盯 領(lǐng)導(dǎo)提供參考意見(jiàn)和資 鴨 料，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和 厭 助手。 炎 、班主任進(jìn)行管理 州 ：班主任跟班，隨時(shí)了 屹 解本班動(dòng)態(tài)，配合體育 型 教師抓好本班課間操的 臥 質(zhì)量。提高學(xué)校 狂 廣播操的質(zhì)量，不是憑 箍 一時(shí)的熱情，而是要明 蝸 晰目標(biāo)、明確職責(zé)、目 惋 標(biāo)特別是狠抓落實(shí)。 升 秘 旗對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教 崇 育非常重要，每周一次 盎 的升旗儀式，是雷打不 國(guó) 動(dòng)的，我們開(kāi)展了《七 謙 個(gè)一》《三有三為》《 蠶 國(guó)慶六十一周、年》征 析 文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了 蒂 升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè) 骸 很莊嚴(yán)肅穆的行為，我 史 們今天的幸福生活來(lái)之 橋 不易，感受至深。 認(rèn)真 氣 開(kāi)好主題班團(tuán)會(huì)主題班 果 團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談， 嘯 但一直以來(lái)真正開(kāi)好班 哲 團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí) 纓 卻寥寥無(wú)幾。教材中有些 氧 內(nèi)容班主任要結(jié)合國(guó)家 麓 、自治區(qū)、學(xué)校、班級(jí) 傍和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充、 研 拓寬和延伸。讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為班 恤 級(jí)建設(shè)的大會(huì)，培養(yǎng)集 熒 體意識(shí)的大會(huì)，團(tuán)結(jié)互 舵 助的大會(huì)。 并 政教處對(duì)高一新生進(jìn)行 用 了綜合的入學(xué)教育活動(dòng) 惑 ，如軍訓(xùn)、首次班會(huì)、 層 開(kāi)學(xué)典禮等，對(duì)新生進(jìn) 卉行初中升入高中的全面 昭 教育活動(dòng)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高 旺 三年級(jí)專業(yè)課教學(xué)工作 油 。一些思考的 項(xiàng) 問(wèn)題： 思想工作方 汁 法還需改進(jìn)，需更加切 鴛 合學(xué)生實(shí)際，更加富有 福成效。 殲 讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我 制 教育的良好氛圍里和諧 涯 健康全面的發(fā)展。 3 架 、 后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化工 艾 作不力，效果不明顯。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng) 凸 習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明 味 禮貌習(xí)慣，勤儉節(jié)約習(xí) 珍 慣等，有周密的工作計(jì) 澤 劃，有切實(shí)可行的德育 較 措施，有完備的評(píng)價(jià)體 宇 系，使 得本學(xué)年全校德 素 育工作活動(dòng)有序、有效 臼 。班 用 主任需要為這個(gè)集體不 產(chǎn) 斷的輸入活力，哪個(gè)同 架 學(xué)有缺點(diǎn)，我們就引導(dǎo) 慚 ，或是動(dòng)用班級(jí)的力量 睦 ，去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，培 線養(yǎng)他的優(yōu)勢(shì)，從而讓他 焚 避開(kāi)誤區(qū)。 德育管理需 慌 要的是身先士卒和任勞 掖 任怨，對(duì)此我體會(huì)頗深 永 。認(rèn)真學(xué) 咯 習(xí)馬列主義、毛澤東思 指 想、鄧 小 平理論， 橫努力實(shí)踐江 澤 民同 泳 志 三個(gè)代表 的重要 筐 思想，深入領(lǐng)會(huì)黨的 客 十六大 精神，思想上 介 與胡 錦 濤為核心的 種 黨中央保持一致，認(rèn)真 玄 參加學(xué)校的每一次例會(huì) 涯 。以 學(xué) 例 高為師，德高為范 激 管 勵(lì)自己做一名忠于職守 畫(huà) ，克已奉公，愛(ài)崗敬業(yè) 掂 的優(yōu)秀教育工作者。 以情感人，嚴(yán) 往 而有理 通理先通心 掩 。因此，在班級(jí)管理 坦 中，始終采用換位思考 歇 的 方法，以心換心，換 廷 來(lái)的是學(xué)生的尊重、信 浴 任和愛(ài)戴。立 唬 足于全面提高班級(jí)學(xué)生 痕 的整體素質(zhì)，教教會(huì)學(xué) 駿 生做人這個(gè)基本點(diǎn)出發(fā) 噴 ，堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起 血 ，從學(xué)生行為規(guī)范抓起 飲 ，從最后一名學(xué)生抓起 維 ，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基本 迄 論理道德教育和基本文 喻 明行為訓(xùn)練為重點(diǎn)，完 用 全達(dá)到了 三多一要 藏 和 四到位 的要求。同學(xué)們都認(rèn)為我既 頰 是值得信賴和教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 祟 豐富的教師，又是 夾 親密的好朋友和值得尊 毀 敬的師長(zhǎng)。 二、敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù) 藝 精湛，成績(jī)顯著 默 揪 默無(wú)聞，任勞任怨，講 欣 求實(shí)效是我的一貫作風(fēng) 猜 。 渦 不斷地提高自 船 己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別 范 是新課程改革下的教育 慈 怎么做有許多值得探討 時(shí) 的問(wèn)題。 實(shí) 只有切實(shí)提高課堂教學(xué) 孟 效益，才能確保質(zhì)量的 咖 提高，因此，我們積極 節(jié) 開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活 敝 動(dòng)，要求每位教師每學(xué) 呵 期必須上兩節(jié)有質(zhì)量的 梭 教學(xué)研究課，集中教研 核 組長(zhǎng)骨干教師一起聽(tīng)課 諸 、評(píng)課，實(shí)事求是地分 常 析，提出不足和改進(jìn)意 酷 見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué) 靜 習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。重大活動(dòng)能及時(shí) 塹征求校長(zhǎng)、老師們的意 養(yǎng) 見(jiàn)，形成共識(shí)，使各項(xiàng) 龔 工作更 有條理，更為落 在 實(shí)，更有效果。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育 拂 管理理論和教育教學(xué)理 他 論知識(shí)，使自己的觀念 謅 得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不 案 斷豐富，管理水平得以 儒 有 效的提升。 我所 糜 聯(lián)系的紅巖學(xué)校在本期 溪 成功通過(guò)了合格制學(xué)校 秤 驗(yàn)收。 在督導(dǎo)工 乙 作中，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際 客 ，積極為學(xué)校的發(fā)展建 榆 言獻(xiàn)策，促進(jìn)了學(xué)校的 慮 發(fā)展。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo) 嚏 、團(tuán)結(jié)同事，能正確處 鑰 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的 諺 關(guān)系。 再 做到以理服人，以 愿 制度辦事，以制度管人 篩 。 6 月份帶領(lǐng)他們順 堂 利通過(guò)了地理學(xué)業(yè)水平 濟(jì) 考試， 我還兼任著 媳 八年級(jí)二班的班主任。為人 載 坦誠(chéng)，以工作為重、早 涎 來(lái)晚歸，以平和心態(tài)， 尖 和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。在繁忙 臆 的工作中堅(jiān)持“低調(diào)做 肛 人、高調(diào)做事”原則， 砒 做到了“全力”和“全 啞 心”以赴。首先，作為一 譏 名教師，我能全面貫徹 葬 執(zhí)行黨的教育方針，忠 畜 誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。 四、存 甫 在的問(wèn)題 學(xué)校德育 湊 工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的 鉤 重點(diǎn)。許多偉大的 簾 發(fā)明的誕生都源于發(fā)明 如者有著良好的習(xí)慣。這其中，班主任 載的工作就尤其重要，要 啞 解決好班級(jí)的每一個(gè)問(wèn) 女 題，要付出全部的愛(ài)心 臟 ，表現(xiàn)出極高的智慧， 昔 同時(shí)，要特別加強(qiáng)美育 鹵教育，它是班級(jí)風(fēng)氣形 創(chuàng) 成極其重要的因素，只 澗 有全班同學(xué)的審美觀念 羹 提高了，大家才能相互 一 幫助，相互積極影響， 蠕揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)就會(huì)更 檸 突出，班風(fēng)就會(huì)更好。 踞 學(xué)校教育不僅抓好智育 銳 ，更要重視德育，還要 姨 加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng) 錳 技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐， 焊 使諸方面教育相互滲透 蒸 、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生 蠟 的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng) 壹 。我 銜 一貫做到不利于團(tuán)結(jié)的 拔 話不說(shuō)，損壞學(xué)校利益 吁 的事不做。 二、工作能力及個(gè) 方 人修養(yǎng)。在此，我把一年來(lái)自己的工作情況向大家匯報(bào)一些，不妥之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。任勞任怨，服從 廷 領(lǐng)導(dǎo)建議，聽(tīng)從上級(jí)安 吮排。 杭 中國(guó)古代教育家孔子 朔 在教育實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)以身 鱉 作則，為人師表，他曾 昔 經(jīng)說(shuō)：“其身正，不令 婁 而行，其身不正，雖令 興不從。它貫 樣 穿于學(xué)校教育 教學(xué) 躬 的全過(guò)程和學(xué)生日常生 諺 活的各個(gè)方面，滲透在 訊 智育、體育、美育和勞 焰 動(dòng)教育中。如 道 果不從孩子們的優(yōu)勢(shì)和 辯 特點(diǎn)來(lái)建立班級(jí)制度， 終 從孩子們的缺點(diǎn)和短處 貶 來(lái)建立制度，那孩子們 疵 天天處在痛苦之中，約 簇 束之內(nèi)，那肯定不能健 他 康成長(zhǎng)，那種孩子們犯 咸 一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)一條制度的 闌 ，是不行的。做任 烈 何事情，光靠聰明才智 壘 是不夠的，必須要有成 央 功的習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教育 般 是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成 隴 品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)的 依 良性循環(huán)。 五、今后 燴 的工作思路： 一是 世 要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解 龍 放思想，方法、途徑、 遏 措施和活動(dòng)等都要適應(yīng) 路 新時(shí)期學(xué)校德育工作的 去 特點(diǎn)； 初中政教處 肩 副主任工作總結(jié)： XX 拂 政教處副主任工作總結(jié) 諸 工作總結(jié) 李磊 XX 年 7 該 月 工作總結(jié) 回顧剛 墨 剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的政 糟 教工作，作為學(xué)校的一 胸個(gè)職能部門(mén)，面對(duì)一位 霄 中層干部的職責(zé)，有太 蘊(yùn) 多的感觸，可以用“酸 沮 、甜、苦、辣”四個(gè)字 努 來(lái)形容。積極參加校本培訓(xùn)， 朔 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 良 ，并做好政治筆記與理 欠 論筆記。 三、愛(ài) 堤 崗敬業(yè)，勤奮工作，不 渴 斷取得新發(fā)展。因 殆 此今后加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí) 玄 慣的養(yǎng)成，提升班主任 捍 的衛(wèi)生意識(shí)和考核是提 兩 升學(xué)校衛(wèi)生工作的關(guān)鍵 夫 。 在今后的工作 油 中我要用用：“做人要 蝸 講德，做事要講責(zé)，學(xué) 譬 習(xí)要堅(jiān)持”來(lái)要求自己 廷 ，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。另外還 虐 學(xué)習(xí)了《湖南省教育督 仗 導(dǎo)條例》和有關(guān)教育的 浙 法律法規(guī)等相關(guān)書(shū)籍。本人經(jīng)常閱 鳴 讀書(shū)籍報(bào)刊雜志。本人起草的武 滴 陽(yáng)片區(qū)幼教工作的調(diào)研 亮 報(bào)告在綏寧教育督導(dǎo)網(wǎng) 杭 上發(fā)表，成為教育局調(diào) 正 整幼教工作布局的重要 妊 依據(jù)?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作 緝 ，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老 眩 師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。和諧的分工協(xié)作與 崔 同心協(xié)力是做好工作的 砸 關(guān)健，而學(xué)校的教育、 臭 教學(xué)工作落實(shí)在于富有 筷 創(chuàng)造力的群體中的每一 陰 位教師，充分發(fā)揮教師 撫 的工作潛能是保證各項(xiàng) 膿 工作卓有成效開(kāi)展的前 蓑 提。 乏 教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月 冪 化，做到檢查到位，反 席 饋及時(shí)，整改有效。 四、存在 矢 的不足 工作的 均 主動(dòng)性還不夠，在思想 斧 上存在一定的包袱和顧 筒 慮，不能大膽地開(kāi)展工 摯 作，對(duì)教師的思想工作 承 還不夠深入，關(guān)心不夠 芝 。 第 2 鞠 篇：政教主任工作總結(jié) 征 一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè) 豺 ，忠于職守，教書(shū)育人 廬 從教以來(lái)，我始終 窯 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義 掌 毛澤東思想、鄧小平理 屹 論以及 三個(gè)代表 重 腥 要思想，牢固樹(shù)立了社 菠 會(huì)主義榮辱觀。逐步使 障 課堂達(dá)到了充實(shí)而不忙 鷹 亂，有序而不呆板，活 隕 潑而不散漫的境界。 三、求真務(wù)實(shí)，營(yíng) 硬 造和諧和，創(chuàng)建特色 萄 自任教以來(lái)，我一直 呀 擔(dān)任班主任，政教主任 鴦 ，始終堅(jiān)持 德育首位 曾 的原則，注重學(xué)生的 碗 思想教育工作，實(shí)事求 可是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民 鋒 主，在學(xué)生中威信較高 恤 。使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我 叼 ，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人 塹 ，努力成人，振作精神 簾 ，奮發(fā)才。因此，不管是在日常 枚 生活中，還是在班級(jí)活 乎 動(dòng)和課堂教學(xué)中，都能 調(diào) 夠以身作則，率先垂范 凱 ，當(dāng)好學(xué)生各方面學(xué)習(xí) 完 的榜樣。在工 宰 作中，我注重教育科學(xué) 氦 研究。 第 3 篇：政 有 教主任工作總結(jié) 各位領(lǐng) 甕 導(dǎo)、老師們： 大家好！ 宇 感謝大家對(duì)我的厚 醚 愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)在今年 循 繼續(xù)管理學(xué)校德育工作 找 ，在座的各位是行家里 媳 手，更有發(fā)言權(quán)。 工作中我注 掙 重博采眾長(zhǎng)，虛心向?qū)W 竹 校其他中層干部學(xué)習(xí)， 腳 特別是向三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 裴 學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)他們無(wú) 潮 私奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失 斂 的精神，更重要的是學(xué) 雹 習(xí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)管理上的 重 過(guò)人之處，學(xué)習(xí)凌校長(zhǎng) 灰 在在管理中的運(yùn)籌帷幄 攏 ，學(xué)習(xí)王總在指揮中的 怠 嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，學(xué)習(xí)劉主任 質(zhì) 工作中的靈活機(jī)智。 加 境 強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，狠抓 秩 文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育 喳 班級(jí)制度的建設(shè)和完 裔 善。養(yǎng)成良好的習(xí) 匆 慣使他最終成為深受國(guó) 激 內(nèi)、國(guó)際尊敬與愛(ài)戴的 酥 偉大的總理。一些思考的問(wèn) 乏 題： 應(yīng)當(dāng)確立各有 劇 側(cè)重、相互連貫的德育 綏 目標(biāo)，使德育活動(dòng)多層 贓 面、多載體、網(wǎng)絡(luò)化、 聘 有實(shí)效。 斂 制定了班主任管理計(jì)劃 薊 ，要求各個(gè)班主任開(kāi)學(xué) 淑前有計(jì)劃，期末有總結(jié) 竭 ，各班級(jí)有班規(guī)班約， 葉 定期召開(kāi)了班主任會(huì)， 貼 班干部培訓(xùn)會(huì)議。 將班 貿(mào) 會(huì)教育落到實(shí)處，每次 符 的班會(huì)都針對(duì)學(xué)校的具 智 體情況，政教處都安排 涅 了具體的班會(huì)主題，做 燎 到有布置、有檢查、有 創(chuàng) 記錄、有效果，班會(huì)成 收 了班級(jí)管理、班級(jí)教育 滇 的一個(gè)重要平臺(tái)。在報(bào)名期間針對(duì)時(shí) 剎 間緊、責(zé)任大這一現(xiàn)狀 廉 ，加班加點(diǎn)，輸錄數(shù)據(jù) 減 ，逐一落實(shí)，重點(diǎn)審核 靖 ，并責(zé)任到人。在這一年