【摘要】二、教學目的(一)知識目標:。。。(二)能力目標:,培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷的思維能力。,培養(yǎng)學生溫故知新、注重知識內(nèi)在聯(lián)系、知識遷移的學習方法。,培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。4(研究性學習的實施)培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力(三)德育目標:1.通過介紹遺傳病對人類的危害,
2025-12-27 05:08
【摘要】基因突變及其他變異第3節(jié)人類遺傳病的教學案第5章【學習目標】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防【學習重點】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防【學習難點】關(guān)注人類基因組計劃及意義【學習過程】一、人類常見遺傳病類型 染色體 性遺傳?。虹牭缎图毎氀Y、
2025-06-10 02:27
【摘要】第5節(jié)關(guān)注人類遺傳病【考點解讀】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型。2、進行人類遺傳病的調(diào)查。3、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。4、關(guān)注人類基因組計劃及其意義。【學習重點】【學習難點】如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查【自主探究】1、學海導航知識點觀察與思考歸納與結(jié)論人類常見遺傳病的類型遺傳病的監(jiān)測和預防回憶人類
2025-06-08 00:01
【摘要】各種遺傳病色盲檢查圖:姑做婆,最貼心;姨做婆,親上親;親上加親才放心這句諺語正確嗎?近年來,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢,遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素!生物進化論的創(chuàng)始人,英國的偉大科學家查理.達爾
2025-05-26 22:00
【摘要】第三節(jié)人類遺傳病 第一頁,共三十二頁。 近年來,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的開展,人類的 傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病的 發(fā)病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢,人類遺傳 病已成為威脅人類健康的...
2025-09-25 04:21
【摘要】第3節(jié)人類(rénlèi)遺傳病,第一頁,共四十八頁。,【質(zhì)疑】先天性疾病(jíbìng)是否都是遺傳???,第二頁,共四十八頁。,先天性疾病(jíbìng)、家族性疾病(jíbìng)與遺傳病的比較,...
2025-10-26 17:28
【摘要】一.人類常見(chánɡjiàn)遺傳病的類型,,單基因(jīyīn)遺傳病,多基因(jīyīn)遺傳病,染色體異常遺傳病,人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病。,各種遺傳病的發(fā)病率,第一...
2025-10-26 13:00
【摘要】第七章人類(rénlèi)常見遺傳病,運動(yùndòng)人體科學辛善彬,第一頁,共八十四頁。,,,,,遺傳病:是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病。遺傳因素是導致各類遺傳病的主要(zhǔyào)原因...
【摘要】一對等位基因 常染色體 X染色體 常染色體 X染色體隱性 兩對以上的等位基因 青少年 高 染色體異常 多了一 條21號染色體第一頁,共六十一頁。 判一判(2024·江蘇卷,18)...
2025-09-22 09:59
【摘要】第三節(jié)人類遺傳病第五章基因突變及其他變異一、人類遺傳病的概述單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病。與傳染病、先天性疾病有何區(qū)別?各種遺傳病的發(fā)病率顯性遺傳病隱性遺傳病白化病、
2025-05-26 08:30
【摘要】2022年高考生物一輪復習必修2第5單元第3節(jié)人類遺傳病高考導航一、最新考綱1.基因重組及其意義Ⅱ2.基因突變的特征和原因Ⅱ3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ4.生物變異在育種上的應用Ⅱ5.人類遺傳病的類型、監(jiān)測和預防
2025-12-31 13:10
【摘要】第3節(jié)人類(rénlèi)遺傳病,第一頁,共三十七頁。,考考你,1:感冒、SARS、艾滋病2:白化病、紅綠色盲、并指3:大脖子病、高度(gāodù)近視4:先天性白內(nèi)障,,都是遺傳病嗎?,第二頁,共三...
2025-10-26 12:59
【摘要】第三節(jié)人類遺傳病富源縣勝境中學李琪仙一、設計思想建構(gòu)主義認為,學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞,而是學生自己建構(gòu)知識的過程,學習者不是被動的信息吸收者,相反,他要主動地建構(gòu)信息的意義,這種建構(gòu)不可能由其他人代替。本著這一思想,在教學過程中注重引導學習者運用已有的認知結(jié)構(gòu)去認識、辨別,讓學生親自參與發(fā)現(xiàn)事物的活動,
2025-04-17 08:24
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病研究性課題_______調(diào)查人群中的人類遺傳?。t綠色盲、高度近視)本課目標1、了解3類遺傳病及危害3、通過研究性課題的學習,培養(yǎng)調(diào)查、分析能力2、理解優(yōu)生的概念及開展
2025-11-08 18:05
【摘要】人類遺傳病和生物育種 第一頁,共三十九頁。 人類所有的病都是遺傳病嗎? 遺傳?。河捎谶z傳物質(zhì)改變而引起的疾病。 傳染?。河刹≡w引起的,能在人與人、動物和動 物、人和動物之間相互傳播的疾病。...
2025-09-24 10:34