九年級(jí)語文上冊(cè)-23出師表學(xué)案-新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。接受遺命以來，日夜擔(dān)憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明?！咀g文】我本是個(gè)平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。【原文】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。心峻（2分）咸痛恨：⑶撫百姓 徒以有先生也D．若有作奸犯科及為忠善者②約：省減，簡(jiǎn)約。三、中考鏈接：【湖北省黃岡市】三（五）閱讀下面文言文選段，完成25～29題[甲]因此一開始就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”，接著依次說先帝對(duì)賢臣的“殊遇”、“簡(jiǎn)拔”賢臣的標(biāo)準(zhǔn)和論史時(shí)的“嘆息痛恨”，既表達(dá)了對(duì)先帝的崇拜、愛戴之情，又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。（二）（課文練習(xí)二）課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？諸葛亮主要提出了三條建議：（1）建議陛下廣泛聽取臣子的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神。答案：1．然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之于/陛下也?！菊n前預(yù)習(xí)】（課后練習(xí)一）本文辭情懇切、感人肺腑。到了漢代，這類文字被分成四個(gè)小類，即章、奏、表、議。反復(fù)誦讀領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意。理清文章思路，背誦全文。【相關(guān)知識(shí)】表，是我國(guó)古代的一種特殊文體。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠(chéng)惶誠(chéng)恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。2．若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。第二部分（7兩段）追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。二、共同探究：全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。二是諸葛亮說明出師的理由?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。亞：同類。終于邦域之內(nèi)C．悉以咨之 盡忠益時(shí)者雖仇必賞26．解釋下列加橫線詞語。刑以明（2分）
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