人體工程學與室內設計教案-免費閱讀
【正文】 在平面圖，立面圖上要標出各部分尺寸。[教學難點] 利用人在環(huán)境中的行為心理對不同的空間進行設計?！?〉色彩：包括色彩的知覺范圍，色彩與亮度，〈5〉眼的調節(jié)：包括眼的調節(jié)主要有三方面：眼球的運動、遠近調節(jié)、雙眼的聚焦。[教學難點] 使學生深刻理解人的知覺與空間環(huán)境的關系。第三節(jié) 臥具的設計睡眠的生理：睡眠是每個人每天都進行的一種生理過程。工作面的高度是決定人工作時身體姿勢的重要因素。肢體活動范圍與作業(yè)域人體尺寸無論是結構尺寸或功能尺寸，都是相對靜止的某一方向的尺寸，而人們在實際生活中是處于一種運動的狀態(tài)，他總是處在空間的一定范圍內。人體尺寸的概念：人體尺寸是一門新興的學科，它是通過測量各個部分的尺寸來確定個人之間和群體之間在尺寸上的差別。〈4〉注意特殊人群的研究，老人、兒童和殘疾人的用具符合其特點?！?〉“人的健康”，包括身心健康和安全。[教學方法] 運用理論教學方式，多媒體教學。掌握人體工程學的基本理論和技術科學知識，了解本專業(yè)學習、工作與人體工程學的關系及相互作用，培養(yǎng)正確、科學的人體工程學觀念和實測、統(tǒng)計、分析的研究方法，學會運用基本理論、原理與解決室內設計具體問題的綜合能力。在日常生活中運用人體工程學主動地、高效率地支配生活環(huán)境，從而達到我們生活的要求?！?〉人、機、環(huán)境三個要素。〈1〉以工具的“可用性”為設計目的，工具要適應人的生理能力、視聽能力和身體尺寸，應當把操作者看成是有價值觀念和有行動目的。人體尺寸運用中存在的問題。身高、眼睛高度、肘部高度、挺直坐高、正常坐高、眼睛高度、兩肘寬度、大腿厚度、膝蓋高度、臀部－膝腿部長度、臀部－膝蓋長度等。[教學難點] 人體尺寸數據在家具中的合理運用。第二節(jié) 座位的設計座椅對人有以下益處：〈1〉減輕腿部肌肉的負擔；〈2〉防止不自然的軀體姿勢；〈3〉降低人的耗能量；〈4〉減輕血液系統(tǒng)的負擔。在長度上，考慮到人在躺下時的肢體的伸展，所以實際比站立的尺寸要長一點，再加上頭頂和腳下要留出部分空間，所以床的長度比人體的最大高度要多些?！?〉視力：是眼睛測小物體和分辨細節(jié)的能力，它隨著被觀察物體的大小、光譜、相對亮度和觀察時間的不同而變化。觸覺包括：痛覺、壓力感、溫感、冷感等，它們是由皮膚上遍布的感覺點來
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1