為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì)說明-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。我把梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》的一段話送給大家，我相信，它對(duì)大家思考自己為什么而讀書一定有所幫助。正是因?yàn)槿绱?，在修身課上聽見魏校長(zhǎng)問同學(xué)們“為什么而讀書”，其他同學(xué)答道：（為吃飯而讀書，為做官而讀書，為明理而讀書，為掙錢而讀書。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。你還聽到了？預(yù)設(shè)：我仿佛聽到了旁邊的中國(guó)人都在安慰那個(gè)婦女。誰來朗讀這一段？同學(xué)們邊聽邊想象畫面：你仿佛看到了什么？聽到了什么？（指生朗讀） 師：聽了剛才的朗讀，你仿佛看到了什么？預(yù)設(shè)：我仿佛看到了一個(gè)婦女正跪在被軋死的親人的尸體旁邊，抱著親人的頭在傷心的痛哭。（學(xué)生自讀自悟，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，小組交流）同學(xué)們，剛才大家進(jìn)行了認(rèn)真的思考，現(xiàn)在我們來交流一下，你從哪些地方看出了“中華不振”？預(yù)設(shè)1：我從第8自然段的“他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)……訓(xùn)斥了一通”感受到了“中華不振”,我從這里寫到的中國(guó)的巡警局不幫婦女，反而把她訓(xùn)斥了一通，體會(huì)到“中華不振”。教學(xué)過程：一、 課前誦讀《你是這樣的人》同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇自?shī)，這是一首歌頌周恩來的小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀一遍。，樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。那么是什么原因讓他立下這樣的志向呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出答案。你從燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見一個(gè)中國(guó)老百姓的影子中看出“中華不振” 。你聽到了婦女那傷心的哭喊。讓我們?cè)僮呓?，看看那可憐的婦女，課件出示：（師生合作讀） 師：這位婦女的親人可能是他活潑可愛的孩子,她心如刀絞,生：她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。師：同學(xué)們，看到、讀到這些，你最想做什么？預(yù)設(shè)：帝國(guó)主義真是欺人太甚，他們踐踏我們的土地，殺害我們的同胞，簡(jiǎn)直是沒有人性，我們不能太軟弱，要反抗，把他們趕出
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