“激勵三法”在體育教學(xué)中的運用-免費閱讀
【正文】 總之，激勵教育在體育教學(xué)中是至關(guān)重要的。（3）情感激勵：愛，是最好的老師。一開始就自己的活動自己搞。激勵教育的不斷深入，使教師逐漸深刻地認(rèn)識到，只用批評指責(zé)的辦法，學(xué)生是心服口不服?！翱旆答仭本褪羌皶r了解、收集學(xué)生掌握、運用知識的情況，使取得成功的同學(xué)及時得到鼓勵，對存在的問題能及時解決。課程能較好地做到寓教育于活動之中，也有利于師生情感溝通。本文是結(jié)合自己的工作實踐以及別人的經(jīng)驗，在體育教學(xué)中，我是從以下幾個方面進行的： 教學(xué)工作中的激勵教育活動。取得較大的進步?！皩W(xué)習(xí)困難學(xué)生”過去是經(jīng)常失敗、屢遭挫折的，他們大多存在著自卑心理，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。使主體人發(fā)生心理變化，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。（2）肯定激勵：及時充分地肯定學(xué)生的優(yōu)點、進步、成績或成功，盡可能多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。作為一名教師應(yīng)擁有一顆平常心，用平常心去對待學(xué)生，師生情感就容易貼近，老師就更能了解學(xué)生的真實情
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