【摘要】專題二綠色植物的三大生理作用命題點一植物三大生理作用相關(guān)實驗例1(2022·濟寧)如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計的實驗裝置。其中不科學的是()√1.光合作用實驗問題。(1)使用“氫氧化鈉溶液”與“清水”的對照實驗,變量是二氧化碳;葉片銀邊(白斑)部分與綠色部分的對照實驗,變量是葉綠體;遮光與不遮光的對照實驗
2025-06-16 04:16
【摘要】專題四人體新陳代謝命題點一消化系統(tǒng)例1(2022·淮安)如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.①是肝臟,能分泌膽汁B.②是胃,能初步分解蛋白質(zhì)C.③是胰腺,能分泌多種消化酶D.④是小腸,吸收全部維生素D1.人體的營養(yǎng)。(1)能為人
2025-06-12 16:06
【摘要】專題二綠色植物的三大生理作用命題點一植物三大生理作用相關(guān)實驗例1(2022·濟寧)如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計的實驗裝置。其中不科學的是()√1.光合作用實驗問題。(1)使用“氫氧化鈉溶液”與“清水”的對照實驗,變量是二氧化碳;葉片銀邊(白斑)部分與綠色部分的對照實驗,變量是葉綠體
2025-06-12 02:52
【摘要】專題一科學探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次命題點一科學探究過程例1(2022·日照)如表是土壤對落葉分解作用的探究實驗過程。其中屬于作出假設(shè)步驟的是()A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔,這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢B步驟2根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗,推測是土壤中的細菌分解了落葉C步驟3將土壤滅菌后均分成兩組
2025-06-12 02:51
【摘要】專題五人體生命活動的調(diào)節(jié)命題點一人體的激素調(diào)節(jié)例1(2022·菏澤)激素在人體血液中的含量極少,但對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。下列關(guān)于激素的說法,正確的是()A.激素由內(nèi)分泌腺分泌后,通過導管排放到血液中B.幼兒時期,生長激素分泌不足會患呆小癥C.幼年時期,甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥D.人體內(nèi)胰島
2025-06-19 15:12
2025-06-19 14:55
【摘要】專題六健康地生活命題點一健康地度過青春期例1(2022·海南)下列關(guān)于青春期心理變化和心理健康的敘述,錯誤的是()A.內(nèi)心積壓的煩惱用恰當?shù)姆绞叫笲.有獨立意識,但遇到挫折時又有依賴性C.男孩和女孩性意識開始萌動是不正常的D.男女同學相處要有禮有節(jié),建立真誠的友誼C1.青春期生長發(fā)育特點:
2025-06-19 15:01
【摘要】第1課時生物與環(huán)境第2課時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第3課時顯微鏡的構(gòu)造與使用第4課時細胞的結(jié)構(gòu)與生活第5課時生物體的結(jié)構(gòu)層次單元知識框架單元復(fù)習指導在考試中所占比例18%~22%實驗探究探究光對鼠婦生活的影響——第1課時練習使用顯微鏡、臨時裝片的制作——第3課時按圖索驥
2025-01-12 23:24
【摘要】第19課時生物圈中的動物第20課時動物的運動和行為第21課時生物圈中的微生物第22課時生物的多樣性單元知識框架單元復(fù)習指導在考試中所占比例14%~16%實驗探究探究魚鰭在游泳中的作用、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、探究鳥適于飛行的特點——第19課時探究菜青蟲的取食行為、探究螞蟻的通訊——
2025-01-18 00:30
【摘要】中考生物復(fù)習要注意的問題及復(fù)習策略廖曉林龍南二中一、中考復(fù)習情況和學情分析目前已基本完成第一階段《考試說明》所涉及的各章節(jié)各知識點的框架復(fù)習。第一階段的復(fù)習情況通過前期各校自行組織的月考以及期中考試所反饋回來的成績分析,學生主要存在以下幾個比較突出的問題:1、一部分學生的生物總復(fù)習方法不夠科學,死記硬背的現(xiàn)象比較多,注重記憶的同時忽略了對所學知識的理解與應(yīng)用。
2025-06-07 14:03
【摘要】遺傳與變異1)識別遺傳與變異現(xiàn)象a2)列舉遺傳和變異在育種方面的應(yīng)用a3)列舉優(yōu)生的重要性a考試要求:遺傳物質(zhì)1)知道遺傳物質(zhì)的作用a2)知道DNA、基因、染色體的關(guān)系a3)列舉基因的作用a生物的進化1)列舉生物進化現(xiàn)象a2)說出達爾文進化論的主要觀點a生物體通過生殖
2024-11-07 02:09
【摘要】知識點?1、生物的遺傳現(xiàn)象?2、DNA、性狀、染色體、基因之間的關(guān)系?3、基因的顯性和隱性4、了解人的性別決定5、禁止近親結(jié)婚的法律規(guī)定及其原理遺傳、性狀、相對性狀生物的遺傳現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象在生物界是普遍存在基因在親子代之間的傳遞生物的性狀通過生殖
2024-11-06 15:43
【摘要】第3課(三)種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考試說明內(nèi)容要求2、生物與環(huán)境1)識別常見的生物種群、生物群落(包括植被)a2)通過比較幾種不同環(huán)境的生物,說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性。b1.種群指一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和,注意一定區(qū)域,同種(同一物種),總和三個因素;群
2024-11-06 21:39
【摘要】屆廣東新課標高考生物專業(yè)復(fù)習資料必修遺傳與進化第一單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一):基因分離定律課標要求(一)、能力要求、通過從分離規(guī)律到實踐的應(yīng)用:從遺傳現(xiàn)象上升為對分離規(guī)律的認識,訓練學生演繹、歸納的思維能力;、通過遺傳習題的訓練,使學生掌握應(yīng)用分離規(guī)律解答遺傳問題的技能技巧。(二)、內(nèi)容要求、理解孟德爾一對相對性狀的遺
2025-04-24 22:24