四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一學(xué)期我為秋游出主意鄧惠蘭教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）（全班以投票表決的形式評(píng)選“最佳秋游推薦方案”。這次秋游活動(dòng)須花費(fèi)多少錢(qián)？可以做一份費(fèi)用預(yù)算清單。最終將根據(jù)同學(xué)們所制訂的推薦方案來(lái)決定。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)過(guò)程引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成訪問(wèn)記錄表的設(shè)計(jì)。）師：對(duì)于這些秋游地點(diǎn)，同學(xué)們是如何評(píng)價(jià)的呢？本節(jié)課我們將通過(guò)口頭調(diào)查訪問(wèn)，了解其他年級(jí)已經(jīng)去秋游過(guò)的同學(xué)對(duì)該秋游地的評(píng)價(jià)，從而確定本次我們班級(jí)秋游活動(dòng)的地點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)訪問(wèn)記錄表，開(kāi)展訪談活動(dòng)。降低教師在組織秋游活動(dòng)中的負(fù)擔(dān)，使其更好的關(guān)注和監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng)和成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，能使學(xué)生在與大自然親近的同時(shí)，了解到更多與生活和植物有關(guān)的知識(shí)，也使自己在自然常識(shí)、環(huán)保意識(shí)等方面有所增長(zhǎng)，并在策劃、動(dòng)手制作的過(guò)程中加深團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生的組織能力、直轄協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。學(xué)生準(zhǔn)備：了解訪問(wèn)記錄表的基本要素；準(zhǔn)備設(shè)計(jì)訪問(wèn)記錄表所需的紙、筆等。）師：口頭訪問(wèn)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：①訪問(wèn)時(shí)應(yīng)注意基本禮節(jié)；②訪問(wèn)對(duì)象不能集中在一個(gè)年級(jí)，應(yīng)對(duì)各年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)。生：經(jīng)過(guò)討論，我們小組決定推薦的秋游地點(diǎn)是……因?yàn)椤ㄐ〗M交流本次活動(dòng)的收獲，并結(jié)合學(xué)習(xí)
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