四年級綜合實踐活動第一學(xué)期我為秋游出主意鄧惠蘭教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ）（全班以投票表決的形式評選“最佳秋游推薦方案”。這次秋游活動須花費多少錢？可以做一份費用預(yù)算清單。最終將根據(jù)同學(xué)們所制訂的推薦方案來決定。）設(shè)計意圖：通過過程引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成訪問記錄表的設(shè)計。）師：對于這些秋游地點，同學(xué)們是如何評價的呢？本節(jié)課我們將通過口頭調(diào)查訪問，了解其他年級已經(jīng)去秋游過的同學(xué)對該秋游地的評價，從而確定本次我們班級秋游活動的地點。教學(xué)難點難點：設(shè)計訪問記錄表，開展訪談活動。降低教師在組織秋游活動中的負擔(dān)，使其更好的關(guān)注和監(jiān)控學(xué)生的活動和成長。通過活動，能使學(xué)生在與大自然親近的同時，了解到更多與生活和植物有關(guān)的知識，也使自己在自然常識、環(huán)保意識等方面有所增長，并在策劃、動手制作的過程中加深團隊意識，使學(xué)生的組織能力、直轄協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。學(xué)生準(zhǔn)備：了解訪問記錄表的基本要素；準(zhǔn)備設(shè)計訪問記錄表所需的紙、筆等。）師：口頭訪問時應(yīng)注意以下兩點：①訪問時應(yīng)注意基本禮節(jié)；②訪問對象不能集中在一個年級，應(yīng)對各年級的同學(xué)進行訪問。生：經(jīng)過討論，我們小組決定推薦的秋游地點是……因為……（小組交流本次活動的收獲，并結(jié)合學(xué)習(xí)
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