關(guān)于不跪著教書讀后感熱門范文-免費閱讀
【正文】 ??我們雖然把自己的孩子培養(yǎng)成領(lǐng)袖或總統(tǒng)作為一種奢望，但是我們是否想過，在我們習(xí)慣用戒律式的言語總告自己的孩子的時候，還有一種更健康的教育方式，那就是——用勇氣和堅強塑造孩子的心靈。林教授還提出著名的“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的公式，強調(diào)“教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就離優(yōu)秀教師更接近”。我不再受限于某一家之言，我會把自己的見解和諸家觀點進行糅合，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是內(nèi)化了別人觀點的“我認(rèn)為”。如果教師沒有獨立的思考精神，他的學(xué)生會是什么樣的人?”作為教師，教育學(xué)生做一個獨立的、有尊嚴(yán)的人，這是教師義不容辭的責(zé)任，但 “盡”這個“責(zé)”的前提是教師自己首先必須是個“站直了的人”，能夠而且善于獨立思考。因為我始終相信，教育隊伍中人性的、思想的火光仍是熠熠不止的。實際上他所強調(diào)的是教師自身思想上、人格上的獨立。當(dāng)你遇到煩惱時，就要學(xué)會多讀書，在讀書的過程中找到樂趣，那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢？以下是小編和大家分享的關(guān)于《不跪著教書》讀后感熱門范文，以供參考。然而，改“跪” 為“站”，談何容易啊!??中國的知識分子是不喜歡“跪”著做人的，更何況教書了。面對失落、彷徨乃至于與世俗的格格不入， 我們?nèi)绾尉駬衲?？我們無法“歸隱田園”，也無法“放浪形骸”，因為現(xiàn)實的責(zé)任遠遠重于心中的不
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