大學班主任教師個人工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 教育好學生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學生中下次再說成了學生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時解決 并非下次再說，等許多。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學生的建議和要求，學生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。 00 大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。 最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。 十、對個班主任的幾點建議和要求 班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔任多種班級管理角色，提高每位學生的自我管理能力，讓更多的學生在集體中承擔責任，服務(wù)與集體，不僅增強了學生的集體意識和班級凝聚力，而且使學生獲得了班級管理人的積極體驗，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性。 五、班主任組
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