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【正文】 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等許多動物來了，都夸：“（ ）”，小熊感到（ ）。）（學(xué)生全神貫注地看）第五步：包括拼音讀生字，連續(xù)二次。教師在黑板田字格上方的拼音格里寫出拼音，并提醒學(xué)生這個字的拼音是一個三拼音節(jié)（兩拼認(rèn)讀音節(jié)）。從小熊的經(jīng)歷我們知道了一個優(yōu)美的環(huán)境對人們的生活是多么重要，要想生活在一個好環(huán)境里，就得時時處處保護(hù)環(huán)境。你能讀好這個句子嗎？指名讀，齊讀。）女生讀三段。（齊讀詞語：“漫山遍野綠葉成陰”）誰能用朗讀把這美麗的小島展示給大家。（“種呀種”、“許多”）指名讀出樹多。讓我們一起來做一回小熊來問問白云。我聽出來了，這只小熊非常孤單）(3)生3：我知道小熊很想找朋友。預(yù)期效果：老師相信，只要我們共同努力，一定能很好地完成這些任務(wù)的。小熊在荒島上感到（ ），它就在島上種了許多樹，荒島變得( )（ ）。能有感情地朗讀課文。 學(xué)會正確書寫生字：“連”、“忙”、“極”，理解由生字組成的詞語。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等許多動物來了，都夸：“（ ）”，小熊感到（ ）。民主導(dǎo)學(xué)(一)學(xué)習(xí)任務(wù)一：精讀課文第一自然段，讓學(xué)生想象荒島的樣子，體會小熊孤獨(dú)的心情。你從哪里看出來的？請你讀一讀。）c.（第三讀）“連忙“是什么意思？”為什么要連忙問呢？（急切渴望找到朋友）誰來學(xué)著小熊的樣子問一問呢？我們讀好這一段就要把小熊的急切心情給讀出來，誰來讀一讀？d.（第四讀）齊讀本段。（第三讀）小朋友你們覺得小熊一個人種了那么多樹容易嗎？想象小熊是怎樣辛苦地種樹的？（老師小結(jié)：春天是播種的好時節(jié)，小熊珍惜春光堅持不懈的種呀種，不停地種，不怕困難每年春天都種樹，千辛萬苦只是為了多種一棵樹。指讀這一句。（聽了你們的朗讀，老師真想搬到這個島上住
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