老師家長會上的發(fā)言材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。 培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo)。有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個人的寶貴財(cái)富，終身使用不盡?！蔽覈?dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！ ”緦W(xué)期的，我們不再像三年級一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。因此，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)?！ 〉侵心昙壍恼Z文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。剛才，肖老師針對孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸?！ 〗?jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。 控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。hellip。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了? 借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績! 第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況： 兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長。只有這樣，我們才能學(xué)的更好?！ ±蠋熂议L會上的發(fā)言材料篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長： 您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們長期以來對學(xué)校和對我們教師工作的大力支持與幫助。同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。謝謝你們喜歡并愛上英語。得過且過，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。謝謝各位! 老師家長會上的發(fā)言材料篇2 尊敬的各位家長： 你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。 創(chuàng)造和睦、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1