當前小學生家庭教育的問題-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。（3）盡可能提高農(nóng)村教師的政治待遇和社會待遇，政府要大力營造尊師重教的社會氛圍，號召全社會關(guān)心農(nóng)村教育，尊重鄉(xiāng)村教師，理解鄉(xiāng)村教師的困難處境，積極幫助他們解決實際問題；教育主管部門在表彰先進、職稱投放等方面都要向農(nóng)村學校傾斜。大部分學生缺乏學習內(nèi)動力，在生活中遇到挫折、在學習中遇到困難就打退堂鼓，部分學生干脆過早放棄學習，外出打工掙錢或者謀求其它出路。才會給孩子營造一個和諧的成長氛圍，所以，無論是學校、教師還是家長都應(yīng)將二者緊密結(jié)合起來，共同配合，只有家庭教育與學校教育齊步，才能真正促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。要嚴中有理，嚴中有度，嚴重有愛。冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望壞習慣在一夜之間蹤影全無，這就需要耐心堅持。教育家陶行知先生說得好，教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。未來的社會充滿競爭和挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀的競爭中處于不敗之地，家長必須從小對孩子進行各種學習和生活能力的培養(yǎng)，讓孩子能適應(yīng)日后的環(huán)境。當孩子有安全感或信任感時，才會對他們所信任的人說出他自己心里的小秘密。也就是說教育孩子的前提是了解孩子。有的家長在生活上對孩子有求必應(yīng)，滿足孩子不合理得要求，以彌補離婚對孩子的傷害，長期生活在這種氛圍里的孩子，極易造成各種不良的心理和行為傾向。有的父母對孩子的愛缺乏理智，孩子提出的要求總是百依百順，明明是錯誤的行為，卻要百般庇護，從來不敢說“不”。但這種期望必須適當，如果期望過高，往往適得其反，成為子女的負擔，而阻礙其發(fā)展。這樣疼愛孩子，使孩子滋生了“一切以我為中心，唯我獨尊”的思想。 孩子在家庭中的位置，往往影響他的思想意識。 父母對孩子的要求和目標，超出孩子的實際可能，以致效果常常不盡人意。 由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，不少家長把孩子看成自己心血澆灌的對象，傾注過分的愛，形成嚴密的保護層。 隨著時代的發(fā)展，中國傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念發(fā)生了很大的變化。究竟如何引導(dǎo)、指導(dǎo)家長開展家庭教育，有效地發(fā)揮家庭教育的功能呢？有以下對策：著名的社會學大師費孝通先生說：孩子經(jīng)常聽不懂大人的話，孩子懂道理是看會的，不是聽會的。 孩子的認識活動是受到興趣和需求直接影響的，他們會積極主動地探索和認識感興趣感到好奇和有需求的事物。 （三）家長要培養(yǎng)孩子的好習慣而且要反復(fù)抓，抓反復(fù)。父母對子女的愛是兒童健康成長不可缺少的精神因素，是教育孩子的前提、基礎(chǔ)和催化劑。總之，重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。 由于地方財政用于補充基礎(chǔ)教育的經(jīng)濟實力極為有限，教師的工作環(huán)境、生活條件、福利待遇相對較差，缺乏吸引和挽留優(yōu)秀教師安心農(nóng)村教
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