數(shù)學教師個人教學計劃5篇-免費閱讀
【正文】 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。充分發(fā)揮學生的主體作用。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結構。積極推進素質教育。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。三、學情分析：七年七班學生大多來自于農村，學生學習環(huán)境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。1養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習慣。欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。(6)注意和學生家長聯(lián)系，將學校教育和結合起來。引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。意義，認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關系，進行分數(shù)與分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。例題教學重要的數(shù)學概念、數(shù)學方法和數(shù)學思想，“試一試”安排在各道例題之后，在簡單的情境中再現(xiàn)或應用例題中的知識，起消化知識的作用。二、本冊教材分析本冊教材共編排了十一個單元的教學內容。第五周：進一步學習制作簡單的課件。初步學會數(shù)據(jù)的收集和整理，會看和制作簡單的統(tǒng)計表。掌握圓周長和圓面積的計算公式。計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。能夠正確計算圓周長和圓面積。會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單的統(tǒng)計圖繪制方法。第八周：研究新授課、練習課、復習課的類型及結構。在“數(shù)與代數(shù)”領域有：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質、分數(shù)加法和減法?！罢砼c練習”在回憶中突出基礎知識，在整理中建立認知結構，在練習中靈活應用知識，在探索與實踐中培養(yǎng)解決實際問題的能力，在中學習過程與收獲。理解分數(shù)的基本性質，知道約分和通分的含義，靈活運用比較大小和異分母分數(shù)加減法。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的。(7)及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換、長方體和正方體的認識、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應用等。(二)本冊教學重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等(三)本冊教學難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體三、本冊教學總目標及要求：理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義。四、本冊教學措施：(一)常規(guī)方面：在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面
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