年輕教師家長會發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 例如：孩子因為數(shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長說，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；钴S”!這實在是超出我的想像。所以，孩子很少有說話表達(dá)的機會，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向?！ ∥?、總結(jié)致詞 關(guān)于孩子的教育，真不是三言兩語就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長。 不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。最后我想再給家長提幾點建議： 家長做好榜樣作用?！ ?5)、定形式。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘?！ 『⒆釉谕瑯拥哪挲g段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三、四年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生成績又會慢慢地升起，直至最高點，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。對于寫作文是相當(dāng)?shù)呐?，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的?！ 〖议L會除了讓家長充分了解學(xué)生各方面情況，還應(yīng)讓家長了解孩子們的心聲，知道他們在孩子們心中究竟是怎樣的家長，下面是給大家整理的年輕教師家長會發(fā)言稿，僅供參考。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了很多心思。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為是孩子進(jìn)入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化： 首先，從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。(并配有表格) (2)、定地點。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長指導(dǎo)上網(wǎng)?！ 《喽嗪秃⒆訙贤?，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至
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