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【正文】 同時，對在校師范生未來選 修課教學起到指引作用?！ ∥濉⒗碚撘饬x和實踐意義 目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。并讓學校領(lǐng)導對選修課的設置 和實施提出意見和建議。 三、研究方法 （一）觀察法： 1．采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中 所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創(chuàng)意的提 問等等，與必修課教學進行對比，總結(jié)選修課在實際教學中的特點、問題等。昆明實施選修課是最 近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題?！ 。?）教學內(nèi)容的相關(guān)研究： 部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了 相關(guān)討論： 安徽省xx市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課 與選修課開設時間進行了討論。 但新課標對選修課的一些概念闡述不清， 如 對于希望進一步學習的學生， 建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊， 獲得8學分 對語文學習興趣濃厚并希望進一步 深造的學生，建議在此基礎(chǔ)上，再從這五個系列里任意選修3個模塊 。申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編為大家收集的科研項目申請書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。其中只有 國語表達ⅰ 為必修科目，其他均為選修。 江蘇省xx市田家炳實驗中學的韓旭東發(fā)表在《現(xiàn)代語文（教學研究）》20__ 年第 10 期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。通過 把握新課標對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學者對選修課的設置及教學研究，在有 一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到xx市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師 對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領(lǐng)導，了解這些基層教育者對人教 版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議；同時，以問卷調(diào) 查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存 在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的?！ ?．對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調(diào)查。 2．其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。 最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養(yǎng)了小組成員的組
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