初二老師教學工作計劃模板5篇-免費閱讀
【正文】 讓行動把時光切割成無數碎片吧!相信：切割的越細，生活將會越充實。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。創(chuàng)造融洽和諧的師生關系關注每一位學生，并平等對待每一位學生。真正體現教育即解放，教師即開發(fā)，學生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。五、教學措施課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數，并在此基礎上，設計科學而合理的學習指導案，力求針對學生的學情，真正發(fā)揮學習指導案在學生學習中的引導作用。但是從低分學生的答題情況明顯表現為，學習興趣和學習態(tài)度方面有很大的不足。進而激起他們關注自然，保護自然的一份責任。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。要注意說明的順序和方法。自學相關的教育教學、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。堅持聽課，繼續(xù)加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷找出差距，克服教學中存在的39。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。二、教育教學目標：知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。了解交通運輸網絡和工業(yè)、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。第二章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現象。對于學習有困難的學生因人數較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。三、本學期教學目的本學期是在上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。了解省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經濟的發(fā)展狀況。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。進一步提高閱讀地圖的能力。八、教學亮點好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。介紹了中國四大地理區(qū)域的農業(yè)和工業(yè)的基本情況，分析了影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響。嘗試從學習和生活中發(fā)現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有進步。初二老師教學工作計劃4一、教學目標課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。默讀有一定的速度。另外，從八年級上冊
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