蘭州大學課程思政建設(shè)工作方案試行-免費閱讀
【正文】 （三）質(zhì)量保障把各教學單位推進課程思政建設(shè)工作納入年度單位績效考評；把教師參與課程思政教學建設(shè)情況和課程思政教學效果作為教師個人考核評價、績效分配、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓、職稱晉升的重要依據(jù)。依托馬克思主義學院、高等教育研究院等相關(guān)研究力量，組建蘭州大學課程思政教學研究機構(gòu)，加強課程思政理論研究和實踐應(yīng)用；充分利用校院兩級教育教學改革項目，加強課程思政建設(shè)重點、難點和前瞻性問題的研究，及時總結(jié)提煉課程思政建設(shè)的新成果、新經(jīng)驗和新模式。組織學生從“一帶一路”建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、西部大開發(fā)形成新格局、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展方面開展國情民情社情調(diào)研考察活動。做精做深相關(guān)學科領(lǐng)域“學術(shù)前沿”系列講座，邀請知名專家學者、優(yōu)秀企業(yè)家、勞動模范、工匠名師和抗疫英雄等為學生傳播中國精神。將課程思政納入課程教學建設(shè)基本要求，作為課程設(shè)置、課程準入、教學準入、教材準入、教學大綱核準和教案評價的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到課程設(shè)計、教學大綱、教材編寫、教案課件中，貫穿課堂講授、教學研討、實驗實訓、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)。（責任單位：各教學單位，教務(wù)處、研究生院）。引導教師樹立課程思政理念，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范及教學工作規(guī)范，積極主動把思想引領(lǐng)和價值觀塑造融入課堂教學，規(guī)范課堂教學管理，嚴肅課堂教學紀律。一、基本原則 以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，落實立德樹人根本任務(wù)，扎實推進課程思政建設(shè)。加強專業(yè)課教師的思想政治理論教育，建設(shè)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。以身作則、言傳身教，用心、用情、用力做好學
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1