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舞蹈表演專業(yè)建設方案-免費閱讀

2025-11-27 02:16 上一頁面

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【正文】 15 地區(qū)發(fā)展規(guī)劃 所 在 地 區(qū) 重點發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù) xx 市 第九次黨代會提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位 ,將重點發(fā)展:航天航空、石油化工、裝備制造等 八大 產(chǎn)業(yè)。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術學院 所在地區(qū) xx 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政 府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?;A 3 xx 市職工化工學院、 xx 市化學工業(yè)學校、 xx 市儀電自動化學校、 * ******黨校 通信地址 xx 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務 常務副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積(畝) 建筑面積(平方米) ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單 獨招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非 全日制專科學歷教育 注 冊 人 數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非 全日制本科學歷教育 注 冊 人 數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學歷教育 主 要 形 式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020 年度非全日制培訓人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓主要類型 行業(yè)委托培訓 專任教師數(shù) 478 專任基礎教師數(shù) 70 兼職基礎教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎教師 授課 課時數(shù) 15066 兼職基礎教師 授課課時數(shù) 0 專兼授課課時比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時數(shù) 12490 專兼授課課時比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020 年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在 校生中參加遠程本科教育人數(shù) 0 自考或遠程教育主要組織形式 1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨立設置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間 3 指院校成為獨立設置高等職業(yè)院校前的辦學基礎,例如學校合并升格前的一所或多所學校名稱 4 請具體說明學生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 (續(xù) 1) 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關數(shù) 據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對口招生 105 175 177 “ 3+ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 xx 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值(萬元) 35780 教學儀器設備總 值(萬元) 6136 其中:現(xiàn)有房屋建筑總值(萬元) 28550 生 均教學儀器設備 值 (萬元) 實踐性教學占總學時 50%以上的專業(yè)(以下簡稱“實踐性專業(yè)”) 占專業(yè)設置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實訓學時占實訓總學時 50%以上的 專業(yè)占“實踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實習學生占應屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機構名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機構鑒定工種名稱 /最高等級 1.有機合成工 /高級技師 2.有機試劑工 /高級技師 3.分析工 /高級技師 4.蒸餾工 /高級技師 5.三廢處理工 /高級技師 6. 水處理工 /高級技師 7.溶劑 培菌工 /高級技師 8. 鹽水工 /高級技師 9.化工儀表維修工 /高級技師 /高級技師 6 以每年 9 月份各省教育行政(或人事、勞動與社會保障)部門公布數(shù)據(jù)為準 7 以每年 9 月份各省教育行政(或人事、勞動與社會保障)部門上報教育部數(shù)據(jù)為準 8 指社會上有與該專業(yè)相對應的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 (續(xù) 1) 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實習場所 (總計 9 個)名稱 主要實習專業(yè) 2020 年度接收頂崗實習學生規(guī)模(人月) 1. DOP 生產(chǎn)實訓車間 精細化學品生產(chǎn)技術、應用化工技術、生產(chǎn)過程自動化技術 、化工設備維修技術 240 2.化工單元操作生產(chǎn)實訓中心 精細化學品生產(chǎn)技術、工業(yè)分析與檢驗、化工設備維修技術、生產(chǎn)過程自動化技術 216 3.日用化學品生產(chǎn)實訓車間 精細化學品生產(chǎn)技術、化工設備維修技術 72 4.凈化水實訓車間 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、化工設備維修技術 60 5.化工儀表自動化實訓基地 生產(chǎn)過程自動化技術、電氣自動化技術、化工設備維修技術、機械制造與自動化 120 6.分析檢測中心 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、城市水凈化技術、工業(yè)分析與檢驗、食品營養(yǎng)與檢驗 180 7.化工機 械加工維修中心 化工設備維修技術、機械制造與自動化、制冷與冷藏技術、精細化學品生產(chǎn)技術 360 8.信息技術實訓中心 計算機網(wǎng)絡技術、軟件技術、電子商務、計算機多媒體技術、計算機應用技術 240 9.經(jīng)濟管理實訓基地 物流管理、市場營銷、會計、國際金融、商務英語 180 校外 主要頂崗實習場所 (總計 58 個)名稱 主要實習專業(yè) 2020 年度接收頂崗實習學生規(guī)模(人月) 1. xx 中河化工廠 精細化學品生產(chǎn)技術、生產(chǎn)過程自動化技術、應用化工技術 、 市場營銷 720 2. xx 大沽化工股份有限 公司 精細化學品生產(chǎn)技術、生產(chǎn)過程自動化技術、物流管理、 市場營銷、會計 210 3.石家莊污水處理廠 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、城市水凈化技術、應用化工技術 、 市場營銷、會計 240 4. xx 永康食品有限公司 工業(yè)分析與檢驗,食品營養(yǎng)與檢測技術、市場營銷、會計、國際金融 360 5. xx 溶劑廠 精細化學品生產(chǎn)技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、應用化工技術 、 會計 240 6. xx 津津藥業(yè)有限公司 生物化工工藝、化學制藥技術 132 7. xx 新科儀表成套設備 生產(chǎn)過程自動化、電氣過程自動化、物流管理、市場營 銷 、 商務英語 246 精細化學品生產(chǎn)技術、有機化工生產(chǎn)技術、應用化工技術 、 會計 450 9.環(huán)科水務開發(fā)有限公司 城市水凈化技術、環(huán)境監(jiān)測與治理、應用化工技術、市場營銷 120 10.有機化工一廠 化工設備維修技術、石油化工生產(chǎn)技術、物流管理 、市場營銷、會計 366 11. xx 大沽化工熱電分廠 電氣自動化技術、生產(chǎn)過程自動化技術、應用化工技術 、 市場營銷、會計 420 12. xx 化工廠 石油化工生產(chǎn)技術、精細化學品生產(chǎn)技術、應用化工技術 、 國際金融 672 (續(xù) 1) 4 13 辦學經(jīng)費 本省高職生均經(jīng)費基本標準 9(元) 10200 本省本科生均經(jīng)費基本標準 9(元) 13800 本省高職生均學費標準 9(元) 5000/5500 本省本科生均學費標準 9(元) 3200/ 4000 本省高職生均財政撥款基本標準 9(元) 5076 本省本科生均財政撥款基本標準 9(元) 5400 項目 年份 2020 年 2020 年 2020 年 總收入 10( 萬元) 7210 7579 7769 其中 學費收入 ( 總?cè)f元 /生 均元) 4578/4798 4325/4808 4509/4709 財政預算內(nèi)撥款 總額 (萬元 )/生 均 (元 ) 2379/2798 3130/3912 4084/5076 其中 :地方財政專項投入 11 (萬元 ) 215 681 448 備款 0 130 0 款 100 150 0 項款 400 0 250 總支出(萬元) 7887 9679 10774 其中 征地 (萬元) 462 1844 249 房屋建設 (萬元) 173 1408 4168 設備采購 (萬元) 761 216 471 日常教學 (總?cè)f元 /生均元) 4300/5058 4570/5573 4580/5725 教學研究 (萬元) 40 103 94 師資建設 (萬元) 122 128 135 制度建設 (萬元) 36 18 18 貸款余額(萬元) 3700 3600 3500 資產(chǎn)負債率( %) 12 10 8 9 由學校根據(jù)省教育廳財務部門提供的數(shù)據(jù)填報,可分專業(yè)或分類填寫 10 包括學費總收入、財政預算內(nèi)總拔款等 11 請?zhí)顚懙胤截斦m椡度氲母黜椖棵Q (續(xù) 1) 5 14 產(chǎn)學合作 校內(nèi)校企合作管理機構名稱 校企合作辦公室 機構 成立年月 202004 機構 專職人數(shù) 5 有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 58 簽訂校企合作協(xié)議 的專業(yè)比例數(shù) 100% 合作企業(yè)參與教學 的專業(yè)比例數(shù) 100% 2020 年度合作企業(yè) 接收頂崗實習學生 12 13380 人月 2020 年度合作企業(yè) 接收就業(yè)學生數(shù) 1837 人 合作企業(yè)對學校 準(捐贈)的設備總值 500 萬元 2020 年度學校為合作企 業(yè) 技術服務獲得經(jīng)費數(shù) 45 萬元 2020 年度學校為 合作企業(yè)培訓員工 13 13000 人日 工 學 結(jié) 合 的主要形式 頂崗實習 :學生在畢業(yè)前學院組織安排參加頂崗實習半年以上。 (二) 制度保障 嚴格執(zhí)行學院制定的《項目建設管理規(guī)定》,按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、??顚S玫脑瓌t,實行項目管理。 應建立舞蹈表演專業(yè)校企合作 理事會 , 建設校企合作長效運行機制 , 聘請行業(yè)專家參與專業(yè)建設。 四、 專業(yè) 改革舉措 (一) 加強校企對接力度,深化專業(yè)建設 根據(jù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢, 重點建設地方文化產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)方向 , 努力建設與行業(yè)企業(yè)需求 相適應的特色專業(yè), 積極參加國內(nèi)各種大型文藝演出活動,為地方 經(jīng)濟文化建設服務。 近年來 本專業(yè)師生參加了 2020年北京奧運會 開幕式、 2020年參加上海世博會、2020 年和 2020 年中國農(nóng)民歌會、 2020 年第四屆中部投資貿(mào)易會開幕 18 式及中國安徽花鼓燈藝術節(jié)等大型演出活動,出訪了德國、法國、俄羅斯、烏克蘭、 泰國等國家 。 3. 提高 教師隊伍整體水平 首先,努力改善教師隊伍的 學歷結(jié)構 。由于舞蹈表演專業(yè) 自身的專業(yè)特性,通過培養(yǎng)方 式的轉(zhuǎn)變, 可以 在比賽中 多 創(chuàng) 佳績, 同時又可以 獲得良好的社會聲譽, 更重要的是 能 讓學生 在文藝演出和比賽中錘煉了意志,磨練了技藝, 積累豐富的實踐經(jīng)驗,為今后的就業(yè)奠定了堅實的基礎,而且 也 能 為檢驗教師教學情況提供依據(jù)。在參加 社會實踐活動過程中,不僅使學生的意志品質(zhì)和專業(yè)技能得到磨礪,而且也培養(yǎng)了學生發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 始終將對于學生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于舞蹈表演專業(yè) 的人才培養(yǎng)工作之中。 為推動本專業(yè)教學可持續(xù)性發(fā)展,我們與北京舞蹈學院民間舞系、 古典舞系聯(lián)合建立了專業(yè)實習基地,從 2020 年開始,北京舞蹈學院每年都派遣舞蹈專業(yè)學生到我系進行實習教學工作。 ( 1) 建設 安徽民間舞系列教材 。通過精品課程建設,
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