課題實驗研究階段總結(jié)-免費閱讀
【正文】 一是由于忙與其他工作，沒能按照總課題組的要求保證每月一次例會，沒能編輯出版足夠的內(nèi)刊《實驗教師優(yōu)秀案例傳播與交流》。 （三）案例研究工作有效的促進了教師案例和論文撰寫能力的快速提高。 （二）繼續(xù)編輯出版了課題實驗內(nèi)刊和案例評論卡。 四、一年來開展的工作： 自XX年年年底子課題《教育教學案例的整理和應用》結(jié)題以來，為了鞏固已取得的研究成果，提高科研活動質(zhì)量和知名度，調(diào)動全體實驗教師的實驗研究活動熱情，我們課題組做了大量具體系統(tǒng)而又細致的工作。 劉艷秋——課題實驗教師，前進小學課題小組組長，前進小學高段教研組長，畢業(yè)班把關(guān)教師，縣級優(yōu)秀教師，學科帶頭人。龍棵樹學校高段教研組組長，小學畢業(yè)班把關(guān)教師，大學學歷，縣骨干教師，鄉(xiāng)學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師。他重視人才培養(yǎng)，治校有方，學校年年成績顯著。2011年課題實驗研究階段總結(jié)一、課題概況我校自XX年年年底子課題《教育教學案例的整理和應用》結(jié)題以來，我校課題領(lǐng)導小組重新討論總課題的研究實施工作，科學合理地設(shè)計了課題研究方案，根據(jù)研究方案，進行了廣泛的探索。 竇鳳財——課題組副組長，課題聯(lián)絡(luò)員，主持課題實驗研究常務(wù)工作。在XX年3月——XX年6月承擔的中國教育學會“十五”重點課題《規(guī)范基礎(chǔ)教育學制，促進課程改革與素質(zhì)教育（創(chuàng)建開放學習環(huán)境的理論與實踐）的研究》之子課題《構(gòu)建教育教學案例信息庫的研究》實驗研究中榮獲科研成果獎?，F(xiàn)承擔縣級科研立項《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》實驗研究工作。具體工作如下。提高教師的撰寫和分析評價案例的能力。 一年來，
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