技術(shù)影響下及教育發(fā)展(專業(yè)課)作業(yè)答案匯總-免費(fèi)閱讀
【正文】 北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年初名京師大學(xué)堂是中國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)。信息及時(shí)是人類的傳播主要工具。蘇格拉底（公元前469—公元前399）是著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家。分析媒介技術(shù)有上萬(wàn)種方面。終身教育，它成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。信息技術(shù)將對(duì)教育產(chǎn)生革命性的影響。D、3三、判斷題（共 7 小題，每題 5 分）新社會(huì)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)在群體上的對(duì)比其中包含有：全方位與單一議題。B、符號(hào)D、采用對(duì)話、辯論等方式教學(xué)B、階級(jí)與后物質(zhì)主義議題知識(shí)生產(chǎn)、保存、呈現(xiàn)方式的變化，將導(dǎo)致相當(dāng)比例的“教與學(xué)”活動(dòng)，從實(shí)體空間轉(zhuǎn)移到“（ ）”。C、傳播病毒A、指導(dǎo)階段為古埃及人廣泛采用的書寫介質(zhì)，它用當(dāng)時(shí)盛產(chǎn)于尼羅河三角洲的紙莎草的莖職稱，請(qǐng)問(wèn)這是什么紙呢（ ）。C、文字正確答案: 對(duì) 作為學(xué)生監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，與學(xué)生的利益是高度一致的，并能強(qiáng)力影響甚至左右學(xué)生的選擇，僅此一點(diǎn) 就值得學(xué)校公關(guān)的重視 正確答案:對(duì) 開(kāi)張活動(dòng)時(shí)必要搞的活動(dòng)：如狂歡和魔術(shù)表演。在這種模式中，公共關(guān)系具有潛在的、能夠發(fā)揮參謀或顧問(wèn)作用的能力，可以對(duì)決 策過(guò)程發(fā)生影響，這一模式就是雙向?qū)ΨQ模式溝通是雙向的，信息交流改變著公共關(guān)系的雙方 C、以報(bào)刊的大肆宣傳活動(dòng)為手段，不考慮公眾的利益 D、雙贏 廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)（ ）。正確答案:B A、可研究型 B、可評(píng)估性 C、可輸出性 D、可關(guān)聯(lián)性 （ ）是通過(guò)一定的傳播模式，借助于一定的傳播媒介執(zhí)行方案，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的過(guò)程。正確答案:BCD A、變化 B、符號(hào) C、復(fù)制方式 D、載體 三、判斷題（共 7 小題，每題 5 分） 信息技術(shù)將對(duì)教育產(chǎn)生革命性的影響。正確答案:B A、文 B、數(shù) C、體 D、視 請(qǐng)問(wèn)以下哪些不屬于受過(guò)教育的人掌握了一套符號(hào)系統(tǒng)有哪些（ ）。對(duì) 錯(cuò)新社會(huì)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)在群體上的對(duì)比其中包含有：全方位與單一議題。A、不重視重復(fù)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)B、重視過(guò)程性評(píng)價(jià)手段的設(shè)計(jì)和使用C、注重網(wǎng)上交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)D、滿足更多需求的網(wǎng)上學(xué)習(xí)請(qǐng)問(wèn)信息技術(shù)是支持人類的哪些技術(shù)，是一種傳播媒介技術(shù)呢（ ）。A、莎草紙B、A4紙C、復(fù)印紙D、草稿紙知識(shí)生產(chǎn)、保存、呈現(xiàn)方式的變化，將導(dǎo)致相當(dāng)比例的“教與學(xué)”活動(dòng)，從實(shí)體空間轉(zhuǎn)移到“（ ）”。錯(cuò)分析媒介技術(shù)有上萬(wàn)種方面。對(duì)C、公式B、指南針D、指導(dǎo)方針二、多選題（共 6 小題，每題 5 分）二進(jìn)制，其數(shù)據(jù)是用（ ）和（ ）兩個(gè)數(shù)碼來(lái)表示的數(shù)。A、傳播人類的進(jìn)化C、第一部B、OA平臺(tái)對(duì) 錯(cuò)蘇格拉底（公元前469—公元前399）是著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家。A、金錢B、數(shù)字C、文字D、公式二、多選題（共 6 小題，每題 5 分）請(qǐng)問(wèn)教學(xué)法包括有哪些呢（ ）。對(duì) 錯(cuò)北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年初名京師大學(xué)堂是中國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)。A、文字B、數(shù)字C、公式D、夸張新社會(huì)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)在群體上的對(duì)比有哪些。A、指導(dǎo)階段B、指導(dǎo)方向C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)D、指導(dǎo)方針請(qǐng)問(wèn)最早起源于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，哪一年由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾創(chuàng)立。A、七十年代B、20世紀(jì)90年代C、20世紀(jì)60年代D、八十年代請(qǐng)問(wèn)以下哪些不屬于受過(guò)教育的人掌握了一套符號(hào)系統(tǒng)有哪些（ ）。A、“有來(lái)與往”與“一次性”B、階級(jí)與后物質(zhì)主義議題C、全方位與單一議題D、儀式化與逼近死角的抗?fàn)幷?qǐng)問(wèn)蘇格拉底辯論式教學(xué)特征有哪些（ ）。對(duì) 錯(cuò)技術(shù)影響下的教育發(fā)展（專業(yè)課）共 3 大題，總分 100 分，60 分及格（請(qǐng)于 30 分鐘內(nèi)完成） 窗體頂端一、單選題（共 7 小題，每題 5 分）請(qǐng)問(wèn)《大教學(xué)論》是西方教育史上第幾
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