【正文】 （2）如果實施題目中的建議，是否會導(dǎo)致同初始目的相矛盾或其它荒謬的結(jié)果？：簡單地說“Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and to disobey and resist unjust laws”只能導(dǎo)致無政府狀態(tài)(anarchy)。結(jié)合本文所強調(diào)的一個“兩面寫”的行文框架，這五大題目類型就構(gòu)成了 “1＋5寫作模型”。反：但是，在行為和操作層面，簡單地說“Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and to disobey and resist unjust laws” 實際已經(jīng)將問題簡單化了。（2）如果實施題目中的建議，是否會導(dǎo)致同初始目的相矛盾或其它荒謬的結(jié)果？：簡單地說“Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and to disobey and resist unjust laws”只能導(dǎo)致無政府狀態(tài)(anarchy)。![if !supportLists]第四， ![endif]文章緊緊圍繞著題目展開，思路集中，不易跑題（對于這一點，部分同學(xué)可能不以為然：這種小兒科的錯誤，怎么會在GRE考生中出現(xiàn)呢？但如果考生對題目的中心觀點、分析的側(cè)重點的把握出現(xiàn)了偏差，他就會在不知不覺中離題萬里。ETS在其GRE官網(wǎng)上明白無誤地告訴我們，~6分，考生必須“Sustains insightful, indepth analysis of plex ideas。好了，至此，新版GRE考試的Issue作文六條寫作指引中，四條已經(jīng)直接或間接地要求我們必須要“兩面寫”了。因此，又必須“兩面寫”。帶有這個指引的Issue題目一般都會提到兩個相互對立或矛盾的立場，比如類似這樣的表述 － “Some people believe that government funding of the arts is necessary to ensure that the arts can flourish and be available to all people. Others believe that government funding of the arts threatens the integrity of the arts”。如果考生這時在寫作中采用俗稱的“一邊倒”的寫法，就完全不符合該指引的要求了。寫的時候我們可以采取三種基本的模式：Affirmative、Negative和EclecticAffirmative即對所給出的題目完全擁護(hù)和支持的態(tài)度，在寫作時提供種種理由和實例來論證題目中所包含的命題何以合理。如果時間不多了，那就只抓GRE范文了，GRE的范文是很好的文章，自己分析文章的結(jié)構(gòu)特點和邏輯特點?！拔也凰揽浮?，就“逃跑”了。再接著就是記單詞的方法了。然后就是怎么安排時間了。每個人考完G都會有很多的感想和體會，即使有些人可能考得不很理想，但心里肯定會說自己收獲還是很大的，包括對自身實力的認(rèn)識，包括對做好一件事的認(rèn)識等。每天都安排點自己的任務(wù)量，并嚴(yán)格完成，不拖沓，復(fù)習(xí)的時間都很寶貴。單詞后面也會具體講到，包括記單詞的一些特殊的方法等。確定了單詞量和選好詞匯書后，就要選擇好的適合自己的記單詞的方法了。所以為準(zhǔn)備Q，初中的代數(shù)和幾何以及簡單的統(tǒng)計知識必須過關(guān)的，筆者考過老G，覺得最難得數(shù)學(xué)題可能就是圖表題吧，我們要申請題目要求，尤其是里面的指代關(guān)系的關(guān)鍵詞和表示數(shù)量多、少、增加、減少以及比例的詞，看清圖表和它所表達(dá)的意思，然后由于一個圖標(biāo)往往會有五道題目，所以做題的時候要有個好的心態(tài)，不能慌，不要為了趕時間就大意了。2． 本文機構(gòu)1. 對新GRE的認(rèn)識2. 個人情況及復(fù)習(xí)時間安排3. 復(fù)習(xí)備考方法 AW 對新GRE的認(rèn)識 新G由Analytical Writing、Verbal Reasoning和Quantitative Reasoning 組成，AW有Issue和Argument 兩部分，各三十分鐘時間，Issue的時間比老G的45分鐘少了15分鐘。有些人也許以為去掉了類反，記單詞的任務(wù)會減輕，但這個是不科學(xué)的，因為填空增多了對詞匯的考察，閱讀量加大了，這都減小了對單詞考察的針對性，不像類反那樣考察的單詞大部分很固定，通過背題和瘋狂記住那些?？紗卧~這種很有針對性的方法可以對付，但也就意味單詞的考察更靈活了，為了考好，單詞還是不能懈怠的。詞匯的量有多大？這個問題估計任何一個要考G的人可能都會給出一個自己的答案，而且很不統(tǒng)一，根據(jù)新東方老師自己做的研究，除去我們的四六級詞匯，以及其相關(guān)的派生詞，我們的實際記憶量在8000左右。我想過這么一個比如，在進(jìn)大學(xué)的時候，班上那么多的新同學(xué)，雖然第一天集合的時候會有自我介紹，但我們很難就通過自我介紹記得所有人的名字，更很難得把每個名字和每個人準(zhǔn)確地對上號，而是之后的學(xué)習(xí)生活中我們經(jīng)常見面，雖然每次見面可能那么幾秒，有長有短，但只要我們見了，并且經(jīng)常見，那么一個月之后我相信我們應(yīng)該可以認(rèn)識每個人了。關(guān)于具體的做題后面會詳述。而這個目標(biāo)需要根據(jù)我們自己對將來所要去的大學(xué)的具體要求來定位，很難準(zhǔn)確地說我的G考了多少分就一定能進(jìn)那所大學(xué)或者top XX的學(xué)校，不能一概而論，畢竟錄取是考慮各個方面的因素，G只是一個方面，我們能夠做的就是根據(jù)學(xué)校的要求和以往申請的例子做出自己的判斷，比如文科生對G的要求會普遍比理工科的高，對文科生而言V600分以上是一個很保險的分?jǐn)?shù)，也就說基本上申任何一個學(xué)校，這個分?jǐn)?shù)不吃虧，而理工科學(xué)生可以比這個少50分，之所以這樣，是因為我們可以有paper，有科研經(jīng)歷，這會給我們很大的優(yōu)勢。所以在背記時去抄寫單詞是沒有任何意義的，眼睛到心到大腦到就行。做題和記單詞是個相互促進(jìn)的過程，這段時間記單詞可能是最辛苦的了。2. 情景記憶法，也叫聯(lián)想記憶法，自己看到某個單詞可能會聯(lián)想到自己熟悉的東西或事情，然后在此時跟這個單詞建立起某種可能毫無邏輯的聯(lián)系，但這沒關(guān)系，下次你看到了就能聯(lián)想起來就好了，總之你記住了就無敵了。在此基礎(chǔ)上要求我們有一定的分析問題的能力，能通過自己的舉例和說理形成自己的觀點和立場。而面對每個題目我們的仁和智是源自于我們各自的出發(fā)點或前提不同，也就是說我們的自圓其說不是無條件的，只能在某些限定條件下才能實現(xiàn)。這句話最為明確的信