【正文】 四、關(guān)于“績(jī)”方面常規(guī)課程的開發(fā)2005年我共策劃了《中央銀行學(xué)》等8門常規(guī)課程的開發(fā)工作，并策劃了《C語(yǔ)言》等3門舊課的修改工作，并親自開發(fā)了《生物無機(jī)化學(xué)》等3門常規(guī)課。我從事的主要是課程策劃工作，開發(fā)出課程的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就需要我們有教書育人的責(zé)任心，在開發(fā)工作中需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，課程的性質(zhì)、內(nèi)容、形式、開發(fā)方法等各個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎。組務(wù)建設(shè)作為美編組的唯一策劃，對(duì)于美編組的建設(shè)工作作了兩件事情。按照課件開發(fā)進(jìn)度計(jì)劃，很好的完成了所承擔(dān)的設(shè)計(jì)任務(wù)，有力地配合了開發(fā)工作；（2）精品課件《散文欣賞與創(chuàng)作》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的模版設(shè)計(jì)工作，其中《散文欣賞與創(chuàng)作》獲校級(jí)“精品課程”評(píng)審小組的通過；（3）開發(fā)中心網(wǎng)站的美術(shù)設(shè)計(jì)及改版設(shè)計(jì)；作為開發(fā)中心全體同仁的網(wǎng)上家園，我的努力得到了大家的認(rèn)可；（4）“網(wǎng)絡(luò)教育首屆畢業(yè)生典禮”的會(huì)場(chǎng)策劃、設(shè)計(jì)工作主要負(fù)責(zé)人。凡設(shè)計(jì)工作都嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)程序：（了解需求—搜集資料—構(gòu)思—草圖—樣稿—定稿一拷盤），按部就班地進(jìn)行。處處以我院的利益為重，以我院的形象為重，設(shè)計(jì)工作上凡是涉及到學(xué)院的形象問題，從來都不敢馬虎，必須做到完整、完美的滿意效果；二、能我的崗位是美編，職責(zé)是策劃。按學(xué)院要求進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，具體包括開發(fā)流程培訓(xùn)、崗位職守培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)使用安全培訓(xùn)、課件開發(fā)系統(tǒng)培訓(xùn)、Office軟件培訓(xùn)等，提高了新員工的崗位素質(zhì)和崗位技能，使之能夠迅速適應(yīng)崗位的需要。應(yīng)該說目前我們的課件制作模式還是比較單調(diào)的，今后我們的課件應(yīng)該更加地開放。物理、地理等課程一個(gè)最大的特點(diǎn)就是公式多、圖片多，如果采用以前的開發(fā)工具和模式的話，存在著排版、頁(yè)面、瀏覽等很多方面的問題。二、關(guān)于“能”的方面我是從今年年初開始擔(dān)任理科組組長(zhǎng)的，雖然說是組長(zhǎng)，但我更愿意把自己的崗位理解成理科組所有成員溝通的橋梁和對(duì)外的窗口，把自己放在組員的服務(wù)者和協(xié)調(diào)者的位置上，并以此為基礎(chǔ)，增強(qiáng)全組的凝聚力，使我們能成為一支具有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍而奮斗。對(duì)前期開發(fā)的204門課程進(jìn)行備份配合學(xué)院的首屆畢業(yè)典禮和第四次校外學(xué)習(xí)中心會(huì)議，進(jìn)行攝像本學(xué)年，經(jīng)過我們開發(fā)人員不斷的努力學(xué)習(xí)、探討，我們所作的課件質(zhì)量有了很大的提高，不管是在模板、準(zhǔn)確率等方面我們都在力爭(zhēng)達(dá)到更加完美；但我們還存在有許多不足之處：文檔中的圖片、動(dòng)畫不是十分準(zhǔn)確表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；常規(guī)word文檔所作的課件，適用于作些文科課件：排版整齊，易于學(xué)習(xí)；但不適用于理科課件，尤其是一些公式多的頁(yè)面；用falshpaper所作的課件可以有助于學(xué)生看清理科課程中的一些重要公式，但卻不能兼顧知識(shí)點(diǎn)的劃分，一些圖片、鏈接根本無法加上等等。共錄制16場(chǎng)。完善采編工作管理規(guī)定針對(duì)課程錄制不斷提高的要求以及新增專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，補(bǔ)充了原有網(wǎng)絡(luò)課程錄制規(guī)范，確定錄制參數(shù)。通過組評(píng)活動(dòng)，大家各抒己見，將日常評(píng)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題及想法都一一提出。六、積極完成學(xué)院安排的其他臨時(shí)性工作在保證本職工作的同時(shí)，積極完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)性工作，認(rèn)真對(duì)待每一份手頭工作?！渡⑽男蕾p與創(chuàng)作》精品課程的整個(gè)策劃和開發(fā)過程中，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，七月底《散文欣賞與創(chuàng)作》精品課程全面開發(fā)完畢。七月份，根據(jù)《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》精品課程制作的需求，合理的安排組員進(jìn)行精品課程的開發(fā)工作，組員的積極性得以較大的調(diào)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。制作的課件得到了同事的認(rèn)可。她不僅僅給渴望接受教育的人們帶來希望，更給每一位從事網(wǎng)絡(luò)教育的人心里種下希望的種子，我深知作為一名網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的排頭兵擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在新學(xué)年開始之前，對(duì)開發(fā)中心員工計(jì)算機(jī)的硬件、軟件進(jìn)行整理，尤其是硬盤空間的整理。1參與師大教務(wù)處“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)”模塊開發(fā)、功能模完善，主要包括整個(gè)系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)、“三級(jí)三類”教學(xué)評(píng)估子系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)與動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)管理子系統(tǒng)、決策咨詢子系統(tǒng)、畢業(yè)生對(duì)母校的評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)教。對(duì)人大、北郵服務(wù)器上的全部課件進(jìn)行了整理、備份。學(xué)院要求出差時(shí)，積極主動(dòng)的按照學(xué)院的工作安排，較好的完成出差任務(wù)。做為一名網(wǎng)絡(luò)教育的探索者，我不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，專業(yè)技能，提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，務(wù)實(shí)的精神，努力做好自己的本職工作。另外據(jù)我所知，上個(gè)月剛剛在浙江臺(tái)州被取締的一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò)兜售遠(yuǎn)程教育視頻教學(xué)課件的網(wǎng)站也曾經(jīng)收集我們學(xué)院的課件非法提供給網(wǎng)民下載（例如綜合英語(yǔ)等課程），類似的沒有被發(fā)現(xiàn)和取締的網(wǎng)站在國(guó)內(nèi)還有很多，在網(wǎng)上甚至有人開店販賣。今年教務(wù)部決定從052批次開始，為學(xué)生提供適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，而不再是沿用和全日制在校學(xué)生一樣的舊計(jì)劃，取消一些對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生來說意義不大的課程。一切為了學(xué)生服務(wù)的工作理念一直是我們所堅(jiān)持的。學(xué)院的工作也是這樣的，不是憑一兩個(gè)人就能把工作做好，還要靠各部門的配合才能有更好成果。同時(shí)要求開發(fā)進(jìn)度不能滯后于授課進(jìn)度兩周以上。這是我們首次將精品課件這個(gè)概念變成現(xiàn)實(shí)，雖然沒有取得好成績(jī)，但是這次的經(jīng)歷對(duì)我們組明年大規(guī)模進(jìn)行精品課件開發(fā)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)課件開發(fā)的流程要求，我們每月都積極參加中心組織的組評(píng)課件活動(dòng)，通過大家在一起的相互交流，我們更為深切全面的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，通過這樣的自查自糾，也讓我們把好了課件出品的最后一關(guān)。在11月中旬，和文體委員李侃一起，組織了開發(fā)中心第一屆乒乓球比賽。完善崗位職守參與制定組長(zhǎng)、策劃、策劃、美編的崗位職守，明確崗位職責(zé)和技術(shù)要求，量化細(xì)化考核。從秋季新學(xué)期開始，啟用了《開發(fā)中心課件制作周報(bào)告單》，每周對(duì)本周課件開發(fā)情況層層審核簽字，加強(qiáng)了編輯、策劃和評(píng)測(cè)間的溝通協(xié)調(diào)。對(duì)多次做工作仍無法積極配合的老師，提請(qǐng)教務(wù)部教學(xué)組出面與老師進(jìn)行溝通，督促老師進(jìn)行配合。一、盡心盡力，管理好所負(fù)責(zé)3個(gè)組的常規(guī)工作在日常工作中，主要負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)理科組、外語(yǔ)組、美工組3個(gè)組的工作，歸納起來，所做的工作有：進(jìn)行開發(fā)進(jìn)度和工作量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；每周一，對(duì)文、理、外語(yǔ)組的開發(fā)進(jìn)度進(jìn)行匯總，上報(bào)主任，并在開發(fā)中心網(wǎng)站進(jìn)行公布；之后，根據(jù)理科和外語(yǔ)組的上報(bào)進(jìn)度對(duì)各課程的開發(fā)情況進(jìn)行分析，對(duì)進(jìn)度存在問題的課程及時(shí)和組長(zhǎng)、策劃、編輯進(jìn)行溝通，找出錄制或制作方面的原因，商量出對(duì)策，并在之后跟蹤執(zhí)行情況，進(jìn)行調(diào)整修正，確保問題得到解決。從6月份開始，為提高部門整體技術(shù)水平，定期組織了技術(shù)講座并把講座內(nèi)容制作成網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到中心網(wǎng)站上，截止目前，已經(jīng)舉辦了十多次講座，并在工作應(yīng)用達(dá)到了良好的效果。二、進(jìn)行精品課程建設(shè)理論的學(xué)習(xí)和研究精品建設(shè)是開發(fā)中心工作的一個(gè)重點(diǎn)，從4月份開始，就積極學(xué)習(xí)關(guān)于精品課程的理論，了解國(guó)家精品課程的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和要求，瀏覽已入選國(guó)家精品課程的特色，從中汲取可借鑒的地方。內(nèi)心深處真的很榮幸和也很高興能在這樣一個(gè)有活力的團(tuán)隊(duì)里和大家一起學(xué)習(xí)工作、一起進(jìn)步成長(zhǎng)，現(xiàn)就2005年的工作就德、能、勤、績(jī)四方面總結(jié)匯報(bào)如下：第一部分：敬業(yè)愛崗、積極進(jìn)步從進(jìn)入學(xué)院的第一天起，我就從各方面嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)和組織員工，和張軍平老師一起，積極配合主任做好各方面的工作。（6）配合學(xué)校精品課程申報(bào)工作為配合學(xué)校精品課程的評(píng)審工作，攝錄組先后承擔(dān)了8個(gè)院系共計(jì)17門精品課程的錄制任務(wù)。評(píng)測(cè)組對(duì)2005年的54門課程進(jìn)行評(píng)測(cè)，總工作量約3700多個(gè)課時(shí)，將于2006年1月20日左右完成評(píng)測(cè)工作。（1）組織課件公開演示及組評(píng)活動(dòng)為交流開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高制作水平，多次組織課件公開演示及組評(píng)活動(dòng)。以上是遠(yuǎn)程教育中幾點(diǎn)值得深思的問題，我們只有解決好這些方面的問題，遠(yuǎn)程教育才能發(fā)揮它的應(yīng)有效果，才能沿著正確的方向發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)中教師與學(xué)生的交流很容易，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題可及時(shí)向教師提問，教師會(huì)及時(shí)為學(xué)生答疑。三、關(guān)于“勤”的方面工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，具有良好的敬業(yè)精神，遵守學(xué)院的勞動(dòng)紀(jì)律，整年保持全勤。二、關(guān)于“能”的方面一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的任務(wù)。我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心副主任職務(wù)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程的具體開發(fā)工作。四、其他積極配合學(xué)院首屆畢業(yè)典禮和第四次校外學(xué)習(xí)中心會(huì)議等活動(dòng)，組織攝錄、美工和技術(shù)人員開展工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)；組織文、理、外語(yǔ)組收集資料，美工設(shè)計(jì)制作《陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源匯編》，并在后期不斷進(jìn)行完善和補(bǔ)充；積極主動(dòng)，配合學(xué)院按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)講話ppt制作等其他方面的工作。完善開發(fā)流程，科學(xué)無縫連接各個(gè)環(huán)節(jié)制定和完善了組長(zhǎng)、策劃、攝錄、制作、評(píng)測(cè)、美編的崗位職守，明確崗位職責(zé)和技術(shù)要求，量化細(xì)化考核。發(fā)揮精英骨干的作用，以點(diǎn)帶面，全面提升部門整體工作水平在平時(shí)的工作中，經(jīng)常性地提醒大家要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，在10月份，針對(duì)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量需要進(jìn)一步提升的需要，組織了中心的骨干分子，建立了理論學(xué)習(xí)（論文創(chuàng)作）小組，從構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站方向著手，研究如何通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站來帶動(dòng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的提高，并把研究結(jié)果以論文的方式形成報(bào)告提交學(xué)院。成立各種興趣小組11月中旬，成立了兩個(gè)“興趣小組”。前期課程維護(hù)2005年對(duì)前期開發(fā)的20門課程進(jìn)行維護(hù)，首批于7月完成，第二批也于12月完成。經(jīng)過一年多的工作實(shí)踐，現(xiàn)已初步打造了一支秉承“勤勉善學(xué)”工作理念，具有“愛崗、敬業(yè)、開拓、進(jìn)取”工作作風(fēng)，“和諧、融洽、創(chuàng)新、奮進(jìn)”團(tuán)隊(duì)精神的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)隊(duì)伍。加強(qiáng)精品課程的觀摩和學(xué)習(xí)，策劃組織精品課程開發(fā)對(duì)精品課程的建設(shè)，一直是中心工作的一個(gè)重點(diǎn)。2005年個(gè)人工作總結(jié)開發(fā)中心主任 李文生2005年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我和開發(fā)中心的員工一起，以負(fù)責(zé)敬業(yè)的工作態(tài)度和積極創(chuàng)新的工作思路圓滿完成學(xué)院的各項(xiàng)工作，在資源建設(shè)、部門組織文化建設(shè)和管理上有所突破和創(chuàng)新，現(xiàn)就今年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：第一部分：學(xué)習(xí)，常抓不懈一、不斷加強(qiáng)政治素質(zhì)的提高，從學(xué)院整體發(fā)展出發(fā)規(guī)劃開發(fā)中心的各項(xiàng)工作，敬業(yè)負(fù)責(zé)，做好表率不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己政治素質(zhì)的提高在日常工作中，積極參加學(xué)院組織的各種活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的教育觀念大討論活動(dòng)，努力提高自己的政治素質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在具體的各項(xiàng)工作中。在對(duì)精品課程的理論和要求充分了解的情況下，我們對(duì)擬開發(fā)的課程和相近的已入選國(guó)家精品課程進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，找出可借鑒的方面；并請(qǐng)李副院長(zhǎng)為大家做有關(guān)理論的講解來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，最后在了解中心在精品開發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的情況下，制定出詳細(xì)的開發(fā)計(jì)劃和實(shí)施方案，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整，確保所開發(fā)精品課程的質(zhì)量。第二部分：工作，盡心盡力一、資源建設(shè)常規(guī)課程開發(fā)和維護(hù)2005年度共開發(fā)54門課程。長(zhǎng)安大講堂制作與文學(xué)院合作的長(zhǎng)安大講堂今年共錄制了16場(chǎng)，前13場(chǎng)已制作完畢并上網(wǎng)，剩余的3場(chǎng)計(jì)劃于2006年1月完成制作。一個(gè)是“設(shè)計(jì)秀場(chǎng)”，一個(gè)是“網(wǎng)頁(yè)制作”，主要是進(jìn)行平面處理和網(wǎng)頁(yè)制作方面的介紹，目前各興趣小組充分利用開發(fā)中心網(wǎng)站這個(gè)園地，已經(jīng)紅紅火火地展開了各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，在平時(shí)的工作規(guī)劃和實(shí)施中，充分發(fā)揮副主任和組長(zhǎng)、策劃的能動(dòng)性和帶頭作用，為提升部門的整體工作水平起到了良好的示范效果。每周使用課件制作周報(bào)告單加強(qiáng)制作、策劃和評(píng)測(cè)間的溝通協(xié)調(diào)，使得課件的開發(fā)、評(píng)測(cè)、反饋、修正及時(shí)而通暢，保證課件制作順利進(jìn)行。第三部分：思考，旨在進(jìn)取針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展階段，如何加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，及時(shí)捕捉并準(zhǔn)確掌握網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展最前沿理論和實(shí)現(xiàn)手段，并把它們應(yīng)用到實(shí)際工作中，以不斷提高工作能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力；在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上，如何開展包括教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、靈活性、學(xué)生互動(dòng)、教師支持、技術(shù)支持、學(xué)習(xí)評(píng)估等八個(gè)維度上的工作，如何進(jìn)行遠(yuǎn)程教材設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)，如何調(diào)動(dòng)教師經(jīng)營(yíng)課程和遠(yuǎn)程學(xué)生點(diǎn)播課件學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而開發(fā)適合網(wǎng)上學(xué)習(xí)和符合網(wǎng)上學(xué)習(xí)者特征的網(wǎng)絡(luò)課件和教材；如何以全面迎接教育部遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校評(píng)估為契機(jī)和動(dòng)力，全面梳理我們的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)工作，爭(zhēng)取順利通過評(píng)估驗(yàn)收；針對(duì)學(xué)院人員組成結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，如何結(jié)合學(xué)院制定的“形象、服務(wù)、學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)”四個(gè)意識(shí)等內(nèi)部文化建設(shè)，逐步培養(yǎng)和形成員工以網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為家的歸屬感、盡心盡力為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)展工作的使命感及身為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一員的自豪感。根據(jù)學(xué)院以及《2005年度員工考核工作安排》的要求，對(duì)2005年自己履行崗位職責(zé)情況，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面作如下述職：一、關(guān)于“德”的方面高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力。此外，在工作中勤于思考，以下是我結(jié)合實(shí)際工作對(duì)遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)思考：如何從傳統(tǒng)高校教育向遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)變高校開展遠(yuǎn)程教育，有其天然優(yōu)勢(shì)。遠(yuǎn)程教學(xué)是一種開放式的教學(xué)，如果沒有一個(gè)功能完備的遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)，其教學(xué)質(zhì)量肯定難以保證。在現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，建立起現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論體系、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材體系及教學(xué)管理體系等，只有這樣遠(yuǎn)程教育的路才能越走越寬，才能發(fā)揮出它應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。解決課件開發(fā)中存在的問題，展示新技術(shù)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)思想，建立各工作環(huán)節(jié)的良好溝通關(guān)系，根據(jù)回避原則對(duì)課件進(jìn)行質(zhì)量評(píng)測(cè)（組評(píng)），確定課件的難度系數(shù)。攝錄組負(fù)責(zé)2005年54課程的錄制工作，目前多數(shù)課程已錄制結(jié)束或接近結(jié)束。為保障課程順利錄制，從現(xiàn)場(chǎng)布置、設(shè)備調(diào)試、錄制交流到后期制作，攝錄人員做了大量的工作。遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)，以身作則，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)平和的工作作風(fēng)、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來面對(duì)和做好應(yīng)該做的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，了解中心以前開發(fā)精品課程的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做到知己知彼。五、進(jìn)行課件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究積極參加部門組織的多次課件評(píng)測(cè)公開演示及組評(píng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家在開發(fā)方面積累的經(jīng)驗(yàn)，了解大家在開發(fā)中遇到的問題，不斷思考如何提高制作水平；同時(shí)，針對(duì)工作中存在的問題，對(duì)課件評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，參與改進(jìn)。每月20日，對(duì)3位美編的工作按數(shù)量、質(zhì)量分別進(jìn)行匯總，根據(jù)工作情況建議本月的工作質(zhì)量系數(shù)報(bào)主