教師教育系列書籍讀后感5篇-免費閱讀
【正文】 工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。而且在幼兒園不用成績?nèi)ピu價孩子的優(yōu)劣，所以每個孩子都是祖國的期望。能夠這么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生?！ ∪巯ё约旱拿恳桓鹈 敖鸨y杯不如口碑”剛開始看到這句話覺得有些荒誕，不是說事實勝于雄辯嗎，而且此刻基本招工單位不是一律看簡歷、榮譽嗎。近一年來，在學(xué)習(xí)這一塊有了大進步，便覺得自己充實了許多，自信也增強了許多。要做一個成功的教師，務(wù)必首先學(xué)會做一個成功的普通人。 《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓幦 ＜热唤?jīng)常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的. 每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。每個人在世界上所扮演的主角不同，關(guān)鍵在于定位。只有那些具有強烈的自我發(fā)展愿景、不安于現(xiàn)狀、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與潛力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正透過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。在實際教學(xué)中，我們也體會到，只有愛，才能贏得愛，你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。教師對待學(xué)生的善良，是以愛心為基礎(chǔ)的，只有愛生如子，才可能有教師對待學(xué)生的本質(zhì)的善良。平等的對待每一個學(xué)生，給每人一個發(fā)展的空間?！罢Z文數(shù)學(xué)考高分就必須能做一名好廚子”“語文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工”錢鐘書的數(shù)學(xué)不及格，他同班數(shù)學(xué)好的，有幾個寫出了《圍城》上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的?！ 〗處熃逃盗袝x后感二 關(guān)注全體學(xué)生 “請記住：兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”(蘇霍姆林斯基語)” 很多時候在琢磨“后進生”這個詞語，細(xì)細(xì)想來不得不佩服中國語言文字的博大精深。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。”應(yīng)對種種困惑和疑問，作為一名一線的語文教師，伴隨對新課標(biāo)的深入解讀。以下是為大家整理的教師教育系列書籍讀后感資料，提供參考，歡迎你的閱讀。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程?！ ≌Z文教學(xué)方法多樣，形式各異?！ 昂筮M生”對應(yīng)“先進生”是不言而喻的兩群人。任何一個人，要取得成就，他就務(wù)必有特色。 本書涉及的20項修煉，其中讓我感觸頗深的三項分別是教師的德行、教師的智慧和教師的規(guī)劃，以下就這三項談自己的一點體會。愛學(xué)生，是教師善的標(biāo)志。只要能夠堅持用德行去教書育人，同時掌握必須的工作技巧，做一名學(xué)生喜歡的老師并不是一件難事。我們付出了愛，得到的是更多的愛。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選取的機會，是選取努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……。與
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