【摘要】我們應(yīng)該真誠(chéng)的過(guò)好當(dāng)下,虛偽只是帶給自己一生的欺騙,旁人一世的遠(yuǎn)離,以下是小編和大家分享的關(guān)于《吶喊》讀后感范文3篇,以供參考?!秴群啊纷x后感??讀過(guò)不少名著,但都沒(méi)有給我留下什么深刻的印象,唯獨(dú)魯迅的文章,才令我蕩氣回腸,久久不能忘懷。??初次與他的《吶喊》接觸,使我不免豁然一驚,驚得是他的膽大,驚得是他的吶喊之聲,驚得是他的‘瘋言瘋語(yǔ)’。說(shuō)是‘瘋言瘋語(yǔ)’,可所說(shuō)的卻未必不是真話
2025-04-14 01:36
【摘要】其實(shí)對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),閱讀就是一種享受,對(duì)書(shū)中的內(nèi)容身臨其境,那么相關(guān)的讀后感該如何寫(xiě)呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于《子夜》讀后感范文,以供參考。關(guān)于《子夜》讀后感范文??《子夜》是茅盾小說(shuō)創(chuàng)作中的一部力作,《子夜》以年代初期半封建半殖民地社會(huì)的上海為背景,描寫(xiě)了雄心勃勃的民族資本家吳蓀甫同買辦金融資本家趙伯韜的相抗衡以及吳蓀甫的最終失敗。作品以高度的藝術(shù)概括力,展示了一幅廣闊的社
2025-04-14 01:37
【摘要】老舍以茶館為載體,以小見(jiàn)大,反映社會(huì)的變革,是“吃茶”使各種人物、各個(gè)社會(huì)階層和各類社會(huì)活動(dòng)聚合在一起,如果沒(méi)有“吃茶”一事,則茶館中任何事情都將不復(fù)存在。以下是為大家整理的老舍茶館讀后感初中生范文5篇最新資料。希望對(duì)你有所幫助,歡迎你的閱讀。?老舍茶館讀后感1《茶館》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏,歷經(jīng)清朝、民-國(guó)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)年代。《茶
2025-04-05 23:24
【摘要】 第1頁(yè)共9頁(yè) 關(guān)于小狼小狼讀后感3篇范文 1小狼小狼讀后感 在遙遠(yuǎn)的蒙古,有一種神秘而偉大的動(dòng)物。它們神出鬼沒(méi), 難以捉摸。它們又機(jī)警智慧,讓人佩服。 狼,那有著兇狠的面容,鋒利的爪子,...
2025-08-17 14:56
【摘要】茶館讀后感高中生(共5篇)第一篇:茶館讀后感高中生《茶館》是老舍先生的名作,是三幕劇的劇本?!恫桊^》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏,歷經(jīng)清朝、民國(guó)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)年代?!恫桊^》非常現(xiàn)實(shí),好人不一定有好報(bào),惡人不一定有惡報(bào),充分體現(xiàn)了解放前社會(huì)的黑暗、官員的。下面為大家精心整理了一些關(guān)于茶館讀后感高中生,歡迎查
2025-04-24 06:22
【摘要】初中生茶館讀后感(精選5篇)第一篇:初中生茶館讀后感初中生茶館讀后感閱讀過(guò)茶館以后,我們能夠加深對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)代背景的了解,也能理解作者蘊(yùn)含的情感。以下是由為大家整理的“初中生茶館讀后感”,僅供參考,歡迎大家閱讀。初中生茶館讀后感(一)《茶館》這部話劇主要講述了老北京裕泰大茶館在時(shí)代的變遷中逐
2025-04-03 03:25
【摘要】童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不一樣年代的童年之夢(mèng),以下是小編和大家分享的關(guān)于朝花夕拾讀后感范文3篇,以供參考。??朝花夕拾讀后感1??我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴(yán)
2025-02-03 23:25
【摘要】多讀書(shū)可以放飛自己的夢(mèng)想,增加自己的閱歷,它會(huì)給你意想不到的收獲,那么相關(guān)的讀后感該如何寫(xiě)呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于《罪與罰》讀后感通用范文,以供參考。關(guān)于《罪與罰》讀后感通用范文??我還是非常推薦這本書(shū)的。??開(kāi)始,它看上去非??菰?,有點(diǎn)像論文,而不是小說(shuō)。不過(guò)看完一半以后,故事情節(jié)就陸續(xù)出來(lái)了,開(kāi)始顯得有些趣味了。所以,如果你還沒(méi)有看完一半的話,不要因?yàn)榭菰铮阉O?。?/span>
2025-02-04 01:22
【摘要】所謂讀后感,就是當(dāng)你讀完一本好書(shū)之后的感悟,隨時(shí)記錄讀書(shū)后的感悟,以便于日后回顧以及學(xué)習(xí),那么該如何寫(xiě)一篇好的讀后感呢?下面由小編和大家分享2021關(guān)于《雷雨》讀后感范文3篇,以供參考。《雷雨》讀后感1??雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。??就像眾多中國(guó)悲劇那樣,一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭,這樣的結(jié)合自古至今
2025-02-09 12:48
【摘要】感情是復(fù)雜的,感情的路沒(méi)有一帆風(fēng)順的,因?yàn)榘褍蓚€(gè)本來(lái)毫不相干的人撮合在一起本就是件困難的事,以下是小編和大家分享的2022關(guān)于《飄》讀后感范文3篇,以供參考。《飄》讀后感??花了幾天的時(shí)間,廢寢忘食的看著,可是看到結(jié)局后卻有很強(qiáng)的失落感。很容易聯(lián)系到自己的生活,去反思一些所謂‘珍惜’的問(wèn)題。盡管結(jié)局郝思嘉一如既往的充滿希望,對(duì)自己無(wú)比的自信,可是我在想也許這次她真的錯(cuò)了,白瑞德不會(huì)再回
2025-04-13 17:47
【摘要】多讀書(shū)的意義有很多,作為家長(zhǎng)要讓孩子愛(ài)上讀書(shū),閱讀是一種精神的按摩,那么相關(guān)的讀后感該如何寫(xiě)呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于《哈姆雷特》讀后感范文精選,以供參考。關(guān)于《哈姆雷特》讀后感范文精選??劇中的主人公哈姆萊特——丹麥的王子,作為理想與愛(ài)的結(jié)晶,在接受了人文主義思想的熏陶后,他無(wú)疑是明朗、陽(yáng)光、幸福的寵兒,他正直、善良、明辨是非,現(xiàn)實(shí)似乎像烏托邦一樣完美。而就在此時(shí),傳來(lái)了哈姆萊特
【摘要】《福爾摩斯》這本書(shū)讓我們懂得了真善美,假丑惡,同時(shí)也領(lǐng)略到了他的高超智慧與精神品質(zhì),以下是小編和大家分享的關(guān)于《福爾摩斯》讀后感范文3篇,以供參考。《福爾摩斯》讀后感范文??每年,媽媽都要給我買一批精神食糧——書(shū)。今年,媽媽照常給我買了一批書(shū),可我卻不再感到乏味,因?yàn)槠渲杏形易钕矚g的《福爾摩斯探案集》。??這本書(shū)的作者是英國(guó)的柯南·道爾,精心編選了七個(gè)絲絲入扣的故事。封面
2025-02-02 13:18
【摘要】《雷雨》反應(yīng)的人情冷暖,世道險(xiǎn)惡并不是指定格于那個(gè)時(shí)代,以下是小編和大家分享的關(guān)于最新《雷雨》讀后感范文3篇,以供參考?!独子辍纷x后感1??猶記得,三年前讀完《雷雨》時(shí)的那種心情,那是抑郁的,那是心痛的,那更是慶幸的,我慶幸我不是生在那個(gè)年代,不是生在那個(gè)舊社會(huì)的資本家的家庭。??故事的開(kāi)始似乎就預(yù)示著故事結(jié)局的悲劇。而這個(gè)悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園
2025-02-08 18:23
【摘要】舍,于人是慈悲,于已得精進(jìn);以舍為得,無(wú)處不春風(fēng),以下是小編和大家分享的最新關(guān)于《舍得》讀后感范文3篇,以供參考。??《舍得》讀后感1??舍,看起來(lái)是給人,實(shí)際上是給自己。給人一句好話,你才能得到別人回你一句贊美,給人一個(gè)笑容,別人才能對(duì)你回眸一笑。舍和得的關(guān)系,就如同因和果,因果是相關(guān)的,舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍的人,一定是擁有富者的心胸;如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩,結(jié)緣的性格,他怎么
2025-02-08 23:18
【摘要】有舍才有得,我們每個(gè)人在生活和工作中有時(shí)會(huì)帶上自己的情緒,下面由小編和大家分享2022關(guān)于舍得讀后感范文3篇,以供參考。??舍得讀后感范文1??有舍才有得,我們每個(gè)人在生活和工作中有時(shí)會(huì)帶上自己的情緒。我們常常講在工作,我們是教師,要面對(duì)學(xué)生的。我們應(yīng)該盡量控制情緒。??書(shū)中贊同的觀點(diǎn):星云大師在每次發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)總會(huì)先講一個(gè)很讓人入耳的小故事,而我都很喜歡這個(gè)故事,它短,
2025-02-09 18:14