【正文】 一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的?！　〔回?fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上大學(xué)。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒?！　∽鳛榧议L，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了?！　W(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設(shè)計孩子的人生。考生輕輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做答卷?！　∫浜侠蠋煹墓ぷ鳎С謱W(xué)校的決定。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時刻關(guān)注學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。同學(xué)們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導(dǎo)別的同學(xué)。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠?！　??！　?，極容易分心，也極容易受干擾。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者?！　W(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。　　既要全面抓，又要重點抓?！　〖訌?qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”?！　W(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育?！　。?）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　。?）、做一個監(jiān)督型的家長。一般情況下我都會短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免意外事故的發(fā)生?！　∷摹W(xué)生表態(tài)發(fā)言　　對家長的希望及建議；　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等?！　〉珕栴}同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍?！　∫?、首先作為班主任，我向家長們匯報一下我們九年級1班目前的基本情況：　　學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實行“人盯人”的策略。 召開這次家長會的目的是為了中考。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長李登發(fā)、副班長王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。　　在期末考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育?！　τ谝陨蠁栴}，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目?！　”M量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。　?。?）、做一個榜樣型的家長?！　。?）、做一個細(xì)心型的家長?！　∥?、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)　　六、對家長的意見和建議　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生?！　〕踔腥昙?，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動學(xué)習(xí)的良好氛圍。實時把握學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識?！　≈匾晫W(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法?！　∥?、對家長的期望和要求　　讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名?？墒?，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)椭瑸樗麄兡繕?biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。　　中考時選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)?！　〕跞浅踔须A段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。心理上的表現(xiàn)是容易興奮