ttt講師訓(xùn)練ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 與聽眾建立互動(dòng)和感情 167。 124 要點(diǎn)能不能不要超過(guò)三個(gè)？ ?KISS原則 125 以有力的語(yǔ)言取代平淡的語(yǔ)言 ?舉例：把“下面我們要做個(gè)活動(dòng)” ? 換成：“我們來(lái)做一個(gè)短而有趣的活動(dòng)” 126 ?這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遙遠(yuǎn) ?這個(gè)題目不知道，你該下 19層地獄，不是一般的地獄。 —— 約翰 科特 66 實(shí)踐 模擬實(shí)際體驗(yàn) 演練 演說(shuō) 參與討論 實(shí)地目擊 看展出物 看電影 看圖 閱讀 聆聽 觀看示范 說(shuō)話與實(shí)踐的 90% 說(shuō)話的 70% 聽與看的 50% 觀看的 30% 聆聽的 20% 閱讀的 10% 主動(dòng) 被動(dòng) 文字接收 視像接收 接收及參與 實(shí)踐 我們會(huì)記得 我們對(duì)事物的參與程度 學(xué)習(xí)體會(huì)金字塔 67 ? 看 10％ ? 聽 20％ ? 讀 30％ ? 聽、看 50％ ? 參與互動(dòng) 70％ ? 教別人 95％ 不同學(xué)習(xí)方式的吸收率 68 講師必備素質(zhì) 69 如果我們的的聽眾是這樣 …… 70 就怕我們的聽眾是這樣 71 甚至： 72 而我們自己 ?精疲力竭 73 恐怖的景象： ?講師 盼著下臺(tái) ?學(xué)員 昏昏欲睡 ?手表指針 如同被膠水粘住 74 卓越的培訓(xùn)來(lái)自于： 75 你準(zhǔn)備好了嗎？ ?付 出 ?輸 出 76 第四單元 ?學(xué) 習(xí) 理 論 77 桑代克的學(xué)習(xí)理論 ?練習(xí)律 ?效果律 ?準(zhǔn)備率 78 成人學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)有什么不同？ ?學(xué)習(xí)目標(biāo) 工作需要 vs 考試文憑 ?學(xué)習(xí)步調(diào) 慢 vs 快 ?知識(shí)程度 復(fù)雜 vs 單一 ?經(jīng)驗(yàn)范圍 豐富 vs 有限 ?學(xué)習(xí)偏好 理解 vs 記憶 79 成人學(xué)習(xí)基本特點(diǎn) 想學(xué)的時(shí)候才學(xué) 通過(guò)做而學(xué) 非常在意實(shí)用 健忘，耐久性差：學(xué)習(xí)漏斗 改變行為很難：總在這里錯(cuò) 80 成人學(xué)員的特別需要： ?希望被尊重 ?希望參與和投入 ?希望受到激勵(lì) / 鼓勵(lì) 81 學(xué)習(xí)遷移 ?正向遷移 : 舊經(jīng)驗(yàn)可以幫助新經(jīng)驗(yàn)的獲得 . ?負(fù)向遷移 : 舊經(jīng)驗(yàn)會(huì)妨礙新經(jīng)驗(yàn)的獲得 . 82 加速學(xué)習(xí) 不要有權(quán)威性、 高壓性的講法 83 理想培訓(xùn)是怎樣的？ 84 ?人學(xué)習(xí)時(shí) 90％的內(nèi)容是通過(guò)潛意識(shí)吸收的。 ?到現(xiàn)在你們對(duì)氣候還一竅不通，你們死有余辜，這種東西燒成灰你們都要記得 ?很多題目真是只有不知廉恥的同學(xué)才會(huì)做錯(cuò) 127 ?請(qǐng)那些在下面面無(wú)表情的女同學(xué)注視著我，雖然我知道我的形象不怎么光輝。 讓聽眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo) 167。 使聽眾期待下文 167。小女孩每?jī)煞昼娔靡粋€(gè)號(hào)，那些人心甘情愿幫她做問(wèn)卷，還跟她說(shuō)謝謝。照顧到其他人 ?以一般性問(wèn)題鼓勵(lì)其他學(xué)員參與 ?遏制“話澇”，避免用“托”過(guò)度 47 4 ?慢，鎮(zhèn)定，
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