初中生心理健康教育工作計劃-免費閱讀
【正文】 ，看具體情況而定?！ 〖议L們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我；老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行?！ ∪?、學生基本情況分析 初一學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了的挑戰(zhàn)。認識自我價值；預防xx人格或悲觀情緒。 學會主動調節(jié)自己的情緒，學習處理和調節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。 正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。預防冷漠、厭學情緒?！ ⊥ㄟ^德育基地等社區(qū)活動，引導學生主動關心社會，盡量避免初中階段即“第二危險期”的負面影響，如自我封閉、青春期逆反等等。 定期進行班主任和各科教師心健知識的培訓，使全體教師都能夠重視心健教育，在班主任工作和各科教育教學的全過程中有機結合心健教育?！ 〕踔猩睦斫】到逃ぷ饔媱澏 ∫?、指導思想及教育內(nèi)容 中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分，是根據(jù)中學學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面發(fā)展、和諧發(fā)展及素質全面提高的教育活動。在保證學生隱私的前提下，及時與有問題的學生家長進行溝通?！ τ行睦砝_或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節(jié)自我，提高心理健康水平。初中生心理健康教育工作計劃 做任何工作都應該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。 三、工作任務 全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人?！ ∽ズ眯睦斫】敌麄鞴ぷ鳌 。?）辦好專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學生宣傳心理健康知識（擬每周廣播一至二次）。 教育對象：以全體學生為主，重點任務是發(fā)展性任務和預防性任務?！ ±脤W校的電視機和影碟機，不定期向全體學生開展專題講座，播放心理健康教育的影視資料?！ 。ㄈ┹o助途徑：教師自我教育 已有資料顯示，我國中小學教師較其他行業(yè)存在著更多的心理問題，所以，教師本人也應該進行自我保健、自我教育?！ ≌J識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。
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