新時代新思想發(fā)言稿新時代共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 馬斯洛的五層次需求理論告訴我們：人除了生理需要、安全需求，更有情感的需要――友愛、歸屬乃至尊重。筆者以為，“網(wǎng)格墻院會”集中到一點(diǎn)，就是一個身份――民主?！ ?二)完善“網(wǎng)絡(luò)課堂”，發(fā)揮前瞻性充電作用 2012年，中國正式邁入“5億網(wǎng)民”時代。黨的十七大提出要“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化”。有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，臺上臺下兩張皮，在生活中、社交圈常常出現(xiàn)語言障礙，更不要說自己的“主義”?，F(xiàn)實中一些黨員在各種思潮的沖擊面前，對共產(chǎn)主義信念出現(xiàn)了動搖, 辨不清宗教信仰和道德說教與馬克思主義原理的根本不同，不信馬列信鬼神、不信組織信個人的現(xiàn)象時有發(fā)生。在國家、人民和社會、個人的多層次利益格局中，黨員和黨的干部當(dāng)然也有個人的正當(dāng)利益，實現(xiàn)自身價值應(yīng)該受到尊重。誠然，社會利益關(guān)系多樣化條件下，社會上人們思想的多樣性和黨員隊伍思想的多樣性是一種客觀存在。黨的十七屆四中全會《決定》飽含憂患意識，深刻指出黨內(nèi)存在有不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。 黨的十七大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊”。不要說的是馬克思主義，干的是非馬克思主義，對他人嚴(yán)格要求，對自己隨心所欲，公開宣傳和實際遵循的價值準(zhǔn)則不一致。作為思想觀念，開拓創(chuàng)新是推動改革開放事業(yè)的精神動力。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力，可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。我要在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，在提升的過程中能更好的全心全意為錫惠公交駕駛員服務(wù)。引導(dǎo)黨員干部自覺堅定理想信念，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。通過學(xué)習(xí)，將教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果進(jìn)一步鞏固和深化。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育取得顯著成效基礎(chǔ)上，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨的重要部署?！ ?qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)的政治氛圍，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。但要更好地為人民服務(wù)，提高黨性修養(yǎng)，除了在工作中時刻想著人民群眾的切身利益，提高自己運(yùn)用理論解決實際問題的能力也是非常重要的。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進(jìn)體現(xiàn)時代要求必需的條件。作為行為方式，開拓創(chuàng)新是實現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié)。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在“建設(shè)”上做文章，少說多做，說到做到，表里如一，上下一致，真正堅持求真務(wù)實的實踐原則，以適應(yīng)黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)符合時代發(fā)展的需要?！笆冀K保持黨的先進(jìn)性，同時要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的實際，不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的社會影響力”。這些問題的出現(xiàn)，原因很多，但重要的一條應(yīng)歸結(jié)為有些干部道德的淪喪、政治忠誠的缺失。但是掌握權(quán)力的執(zhí)政黨，如果其黨員干部捧住“官本位”，丟失公仆心，只想著當(dāng)大官不想著干大事，就難以保持先進(jìn)性和純潔性，也難以在漸漸覺醒的公民意識之大水中，掌好舵，駛好船。正如馬克思、恩格斯所強(qiáng)調(diào)的：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)”。個別地方甚至出現(xiàn)學(xué)校校長領(lǐng)著骨干教師為高三學(xué)子去求神拜佛的怪異?！ ?三)信心不足，行為準(zhǔn)則出現(xiàn)偏移 有些黨員干部，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史機(jī)遇面前，不能聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展。 (一)用好“基地課堂”，深化體驗式現(xiàn)場效果 “推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化”是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要對廣大黨員干部加強(qiáng)理論教育，更需要注重體驗式的現(xiàn)場效果。據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室統(tǒng)計數(shù)據(jù)，微博注冊用戶已超3億人。為此，我們讓群眾得實惠(民情在一線收集、問題在一線解決、和諧在一線構(gòu)建)的同時，要讓黨員干部受教育。人都潛藏著這五種不同層次的需要，特別希望個人的能力和成就社會化，黨員干部也不例外。加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的
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